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2019年5月3日

第十周学习进度

摘要: 所花时间 四天 代码量 150行 博客量 2篇 了解到的知识点 通过java界面对后台进行修改 所花时间 四天 代码量 150行 博客量 2篇 了解到的知识点 通过java界面对后台进行修改 阅读全文

posted @ 2019-05-03 02:46 哈弗h6 阅读(81) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月29日

java团队开发冲刺第十天

摘要: 昨天成就:基本完成课表添加功能 遇到困难:没有将登陆的用户添加到数据库中 今日任务:将课表功能与主界面进行对接。 阅读全文

posted @ 2019-04-29 23:17 哈弗h6 阅读(95) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月28日

java团队开发冲刺第九天

摘要: 昨天成就:简单了解数据库查询功能,通过布尔类型传值判断。 遇到困难:暂无 今日任务:对课表添加进行分列 阅读全文

posted @ 2019-04-28 19:14 哈弗h6 阅读(54) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月27日

java团队开发冲刺第八天

摘要: 昨天成就:实现课表添加功能 遇到困难:没有分列只能添加一行。 今日任务:学习数据库查询功能。 阅读全文

posted @ 2019-04-27 23:09 哈弗h6 阅读(71) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月26日

java团队开发冲刺第七天

摘要: 昨天成就:课表界面与添加按钮功能 遇到困难:无法将添加的课程内容输入到数据库中 今日任务:上网查找相关源代码,实现添加功能。 阅读全文

posted @ 2019-04-26 23:01 哈弗h6 阅读(86) 评论(0) 推荐(0) 编辑

用户模板和用户场景

摘要: 典型用户分析: 1用户:查看教室,查看课表。 2管理员:管理软件各个部分的正常运行 3后勤人员:接受同学们的反馈信息,给予帮助 用户场景分析: 小宁上课前突然忘记自己要上的课程的所在教室,通过这款app就可以查看自己的课表找到自己的教室。 小明想找一个空教室上自习,但是还需要去大屏幕前挨个的看,但是 阅读全文

posted @ 2019-04-26 21:38 哈弗h6 阅读(83) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第九周学习进度

摘要: 所花时间 三天左右 代码量 200行 博客量 2篇 了解到的知识点 Java界面设计 所花时间 三天左右 代码量 200行 博客量 2篇 了解到的知识点 Java界面设计 阅读全文

posted @ 2019-04-26 02:43 哈弗h6 阅读(77) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月25日

Java团队开发冲刺第六天

摘要: 昨天成就:暂无 遇到困难:还是无法将操作添加到数据库中。 今日任务:设计课表功能 阅读全文

posted @ 2019-04-25 21:49 哈弗h6 阅读(64) 评论(0) 推荐(0) 编辑

java中如何对程序进行可视化操作

摘要: 以一维数组求最大和为例 阅读全文

posted @ 2019-04-25 21:15 哈弗h6 阅读(1760) 评论(0) 推荐(0) 编辑

程序员修炼之道03

摘要: 倾听看似很简单,实际并非如此,我发现我在听别人说话的时候有些时候有打断别人的冲动,这点ultramanhu尤为明显,虽然我也知道这很不礼貌。另外之前看《人性的弱点》,上面说一个人总是希望自己被重视,听别人说完也是一种重视。最后,在回复他人这一点上,我老爹之前和我提过一次。但是我发现我还是容易忘记,上 阅读全文

posted @ 2019-04-25 03:16 哈弗h6 阅读(108) 评论(0) 推荐(0) 编辑

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