C语言程序设计第六次作业——循环结构（2）

（一）改错题

序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
　　输入输出样例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699
　　
源程序（有错误的程序）

#include<stdio.h>
int main()
{
    int flag,n;
    double eps,item,s;

    printf("Input eps: ");
    scanf("%f",&eps);
    flag = 1;
    s = 0;
    n = 1;
    do{
        item = 1/ n;
        s = s + flag * item;  
        flag = -flag;
        n = n + 3;
    }while( item < eps)
    printf( "s = %f\n",s);

    return 0;
}

对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
错误信息1：
错误原因：源程序第17行的 do...while 语句中的 while 语句的最后没有加分号。
改正方法：把源程序第17行的 do...while 语句中的 while 语句的最后加上分号。
正确语句：

while( item < eps)；

试运行，源程序：

运行结果：
与预期结果 s = 0.835699 不同。

错误信息2：
错误原因：源程序第8行的输入语句中的 %f 应为 %lf 。
改正方法：把源程序第8行的输入语句中的 %f 改为 %lf 。
正确语句：

scanf("%lf",&eps);

错误信息3：
错误原因：源程序第13行的赋值语句中的 1 应为 1.0 。因为 item 是浮点型数据。
改正方法：把源程序第13行的赋值语句中的 1 改为 1.0 。
正确语句：

item = 1.0/ n;

错误信息4：
错误原因：源程序第17行的 do...while 语句中的 while 语句中的 < 应为 >= 。
改正方法：把源程序第17行的 do...while 语句中的 while 语句中的 < 改为 >= 。
正确语句：

while( item >= eps);

试运行，源程序：

运行结果：
与预期结果 s = 0.835699 相同。

（二）学习总结

1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？

答：
while（1）表示无限循环 ，
for(;;)也表示无限循环。

while(1)：

  while(条件)
{
    代码
}

当条件为真时执行大括号里面的代码，因为1为真，所以循环会一直执行，可以在循环内部用break语句跳出循环。

for(;😉：

for()语句中，第二个子句是循环条件，如果什么都没有写，则表示为恒为真，所以循环会一直执行，也可以在循环内部用break语句跳出循环。

2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：

（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。

（1）循环次数已知

采用 for 循环语句实现比较好,列如：循环结构（1）中的1，2，3，4，5，6，7，8。这几个题的题目中要求输入一个数，这个数为循环次数。所以当循环次数已知时采用 for 循环语句实现比较好。

（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确

采用 while 循环语句实现比较好,列如：循环结构（2）中的1，2，3，5。这几个题无法通过题目知晓循环次数，但可以通过题目知晓进入循环的条件。所以当循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确时采用 while 循环语句实现比较好。

（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确

采用 do...while 循环语句实现比较好,列如：循环结构（2）中的4，6，7。这几个题即无法通过题目知晓循环次数，又无法通过题目知晓进入循环的条件。但循环的条件可以在循环体中明确。所以当循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确时采用 do...while 循环语句实现比较好。

3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。

要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？

for语句：

# include <stdio.h>
int main()
{
int i,x = 0,sum = 0;
double p;

for(i = 0 ;x >= 0 ; )
{
	scanf("%d",&x);
	if(x >= 0)
	{
		sum = sum+x;
		i++;
	}
}
p = sum/(double)i;
printf("%f",p);

return 0;
}

while语句：

# include <stdio.h>
int main()
{
int i,x = 0,sum = 0;
double p;

while(x >= 0)
{
	scanf("%d",&x);
	if(x >= 0)
	{
		sum = sum+x;
		i++;
	}
}
p = sum/(double)i;
printf("%f",p);

return 0;
}

do while语句：

# include <stdio.h>
int main()
{
int i,x = 0,sum = 0;
double p;

do
{
	scanf("%d",&x);
	if(x >= 0)
	{
		sum = sum+x;
		i++;
	}

} while(x >= 0);
p = sum/(double)i;
printf("%f",p);

return 0;
}

我认为 do while 的形式更合适。

4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？

（1）

#include<stdio.h>
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
    scanf("%d",&n);     
    if(n % 2 == 0)
        break;      
    s = s + n;      
}
printf("s = %d\n",s);
return 0;
}

(2)

#include<stdio.h>
int main()
{
int n,s,i;
s = 0;
for(i = 1; i <= 10; i++)
{
    scanf("%d",&n);     
    if(n % 2 == 0)
        continue;       
    s = s + n;      
}
printf("s = %d\n",s);
return 0;
}

（1）的结果为

（2）的结果为

因为：break 的作用是跳出循环；continue 的作用是结束本次循环。

（三）实验总结

1 求给定精度的简单交错序列部分和

（1）题目

本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。

（2）流程图

（3）源代码

# include <stdio.h>
# include <math.h>
int main()
{
int i = 1;
double sum = 0.0,eps = 0.0;

scanf("%lf",&eps);
while(fabs(1.0/i) > eps)
{
	sum = sum+1.0/i;
	i = pow(-1,i)*(fabs(i)+3);
}
sum = sum+1.0/i;
printf("sum = %.6f",sum);

return 0;

}

（4）实验分析

无问题

（5）本题PTA提交列表

2 猜数字游戏

（1）题目

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。

（2）流程图

（3）源代码

#include<stdio.h>
int main()
{
  int m,n;
  scanf("%d%d",&m,&n);
  int num;
  int s=0;
  while(scanf("%d",&num) > 0)
  {
    s=s+1;
    if(s>n||num<0)
    {
      printf("Game Over\n");
            break;
    }
    else
    {
      if(num>m)printf("Too big\n");
      else if(num<m)printf("Too small\n");
      else if(num==m&&s==1)
      { 
        printf("Bingo!\n");
                break;
      }
      else if(num==m&&s<=3)
      {
        printf("Lucky You!\n");
                break;
      }
      else 
      {
        printf("Good Guess!\n");
                break;
      }
    }
  }
  return 0;
}

（4）实验分析

问题：
原因：没有考虑直接退出这一情况。
解决办法：加上对直接退出这一情况的考虑。

（5）本题PTA提交列表

3 求奇数和

（1）题目

本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。

（2）流程图

（3）源代码

# include <stdio.h>
int main()
{
int x,sum = 0;
do
{
	scanf("%d",&x);
	if(x%2)
	{
		sum = sum + x;
	}
	
}while(x > 0);
x = -x;
if(x%2)
{
	sum = sum + x;
	printf("%d",sum);
}
else
{
	sum = sum;
	printf("%d",sum);
}



return 0;
}

（4）实验分析

问题1：
原因：运用的语句错误，不应用 while 语句，应用 do...while 语句。
解决办法：把 while 语句，换为 do...while 语句。
问题2：
原因：没有考虑为空集这一情况。
解决办法：加上对空集这一情况的考虑。

（5）本题PTA提交列表

（四）博客互评

1.郭玉霖：http://www.cnblogs.com/HBQ521/p/7826030.html

你的博客整体看上去不够整齐，相同部分的字体有的不同，导致很不美观，其他方面很好。

2.许天笑！：http://www.cnblogs.com/snxtx/p/7824427.html

你的博客的格式看上去很美观、整齐。总结部分也很充分，有一点小瑕疵，就是你的第一部分的4个“错误信息”的格式不全相同。

3.赵晓辉： http://www.cnblogs.com/2205747462x/p/7851029.html

你的博客看上去很整齐。如果你把第三部分中的源程序的截图换成直接插入的形式会更美观的。