永远不要、不要、不要、不要放弃

Never, never, never, never give up. 永远不要、不要、不要、不要放弃。

今天来写一下18级学生们的状态吧，最近主要是解决了1班的三大问题，第一，上机测试问题。第二，周一到四期间学习任务安排问题。第三，学习氛围的进一步提升。

上机测试问题

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前面也说过，自从我们实行了一周一次笔试之后，班级整体学习氛围都向上跨了一个度，但是学习编程光能知道理论知识还是比较欠缺的，眼看着同学们将精力都放在了周考笔试上，而上机动手能力却慢慢的在下降，我们作为老师的不得不着急。

对此我们也采取了周考上机，定于每周四进行上机，但是上机并不是和笔试那样，直接打印试卷，做完之后收起来批改完，分数一统计就完事。上机需要用电脑来测试，并且还需要保证成绩的真实性（避免照着以前的代码做），所以我和王老师商量了好多种方法。

比如考试的时候使用备用机，出现的问题是：备用机第一没有那么多，第二备用机上需要安装学习软件myeclipse和数据库，前端的需要装浏览器以及hb编辑器。为了解决备用机的出现的问题，我们于是又想了一种办法。将所有人的电脑随机放置，座位随机安排，所有学生人手一个U盘，编辑器的工作区间全部清空，理论上发现这一种方式可以行得通，因为每个学生都不知道自己考试的时候用的谁的电脑，再加上工作区间都清空，避免了看以前的代码，所以可以保证成绩的准确性。

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那么问题又来了，由于事先没有考虑到调换座位以及调换电脑的麻烦，考试当天实施的，足足浪费了20分钟左右才将电脑和座位随机安排好，待测试完之后发现，学生们手中的U盘并不是人手一个，有的是自己的，有的去别的班借的，还有部分同学没有！到交卷的时候借的其他人的U盘将项目放进去，出现的问题就是成绩不准确，安排座位和电脑太费时间。检查上机也很费时间。

根据上一次的问题，我们进一步改善，规定必须每人一个U盘，考完之后就像收试卷似的，将U盘一个个收起来。座位和电脑的问题，我们提前做好，以Excel表格的方式到考试时展示出来，同学们自己找自己的位置和对应的电脑去座。

经过不断的改善，上机测试问题终于解决。期间王老师也付出了好多精力，每次考试基本都亲自监考，每次的改善都离不开王老师的建议。

学习任务安排问题

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接下来的问题就是周一到周四未考试期间，学生们的学习任务安排问题。平时我在上课的时候可以发现，学生们的自觉性不是很好，自习课上，经常有些学生的学习不是很认真，有时候虽然在学，但是效率很低，对此，我们提出了以下方法进行解决。

将班内45人都分成一对一或者一对多的辅导互助形式，每个小组内部均有一人为负责人，剩下的一人或者多人为辅导对象，每天，负责人需要划分学习任务给辅导对象，并且监督辅导对象完成，当辅导对象有疑问或者不会的情况下，负责人帮助讲解。每天晚上下了自习，负责人需要将当天辅导对象的学习情况发送出来，由老师来检查记录，第二天在进行随机抽查前一天完成的质量。这样做将责任落实到个人，照顾到每位学生，不存在接受慢或者落下情况。此方法本是由19级三班班主任王老师提出来并在班内进行了实施，由于3班也是我负责授课，所以能感受到效果显著。