摘要: 问:本周学习什么内容?有什么收获?答:本章介绍了模块和VBA的使用方法和技巧。VBA是Access的开发语言,其语法与VB编程语言相互兼融,通过它可以像编写VB语言一样来编写VBA程序。模块以VBA语言为基础,由声明和过程两部分组成。模块分为标准模块和类模块两种。根据模块的分类,其创建可分为创建标准 阅读全文
posted @ 2018-05-14 20:39 韦春兰 阅读(80) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:本章学了什么?答:本章主要介绍了采用自动创建,向导,现有网页以及设计视图创建数据访问页的方法,并讲述了如何利用工具箱的控件编辑数据页和设置相应的数据页属性。问:有何收获?答:为使数据页更加美观,还设置主题以及背景图案。 阅读全文
posted @ 2018-05-14 20:31 韦春兰 阅读(73) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:本章学了什么?答:本章认识宏和宏的使用。宏是Access的一个对象,一个宏包含一个或多个操作,这些基本操作都是已经定义好的,适用于执行重复性的任务。宏和宏组都可以通过设计视图进行创建。宏还可以由事件触发。Access中的事件是指用户的某个动作导致的结果。这些事件是特定的,共有53种,Access 阅读全文
posted @ 2018-05-14 20:22 韦春兰 阅读(99) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:学习了什么内容?答:本章学习文本的编辑,有创建文本,编辑文本,文本特殊编辑和文本链接的内容。有创建美术文本,段落文本,设置文本,段落文本,链接文本等操作。问:有何收获?答:以汽车杂志广告为主题的综合实训,比较有针对性,从该实例,可体会到其普通页面设计的方法和流程。希望能多加练习,可以对平面设计的 阅读全文
posted @ 2018-05-14 13:30 韦春兰 阅读(62) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:学习了什么内容?答:本章主要介绍了图形色彩的填充以及轮廓线的设置。在平面设计中,填充类型有很多种,但主要可分为纯色填充,渐变填充,和图样填充,而填充方式而言又可分为交互式填充和随机填充。问:有何收获?灵活使用一些填充功能以及轮廓线设置,可以制作出色彩丰富的图形对象。 阅读全文
posted @ 2018-05-14 13:22 韦春兰 阅读(73) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:本周学习了什么?答:本章主要讲了平面设计中图形的绘制方法,并通过手提袋设计案例系统地学习了使用手绘工具,贝赛尔工具,钢笔工具,3点曲线工具等绘制不规则图形,直线和曲线的方法。问:你有什么收获?答:本章通过对理论和实例的细致讲解,对每个工具的属性均做了系统的分析。读者在学习时应通过实例操作,体会平 阅读全文
posted @ 2018-05-14 13:15 韦春兰 阅读(64) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:学习了什么内容?答:报表是Access中一重要对象,它根据指定规则打印输出格式化的数据信息。本章主要介绍报表的基本构成,功能,报表的视图及分类等基本知识,还介绍创建报表的方法,报表的设计以及报表的打印输出。Access报表可分为表格式,纵栏式,图表式和标签式4种。根据需要,用户可以选择设计视图, 阅读全文
posted @ 2018-05-14 11:47 韦春兰 阅读(162) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:学习了什么?答::学习窗体与控件,窗体的概述与创建,自定义设计窗体,窗体的布局。问:有何意义收获:答:窗体是Access数据库对象之一,是显示和编辑数据的重要界面?主要讲述窗体的基本概念和窗体的分类,并学习了用向导和设计视图创建窗体的方法。创建窗体框架后,用户还可向窗体中添加各种控件,常用的控件 阅读全文
posted @ 2018-05-14 09:59 韦春兰 阅读(99) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:本周学了什么?答:学习查询的使用,有查询概述,创建和编辑查询,查询准则,查询中的计算方法,其他查询的设计,SQL查询。问:有哪些收获?答:查询是一种Access数据库对象,可以对数据中的数据进行浏览,筛选排序和检索等操作。Access数据库中的查询分为选择查询,交叉表查询,参数查询,操作查询和S 阅读全文
posted @ 2018-05-14 09:42 韦春兰 阅读(87) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 问:本周学到了什么。答:表的创建是数据库操作及录入数据的必须步骤,要用表来存储数据首先是创建一个表。要创建一个表首先需了解Access的数据类型,表结构,字段属性等内容。创建完表还要向其中输入数据,数据的输入必须满足原先设定的字段属性。创建完每个独立的表后,还要能建立其之间的关系。问:有哪些收获?答 阅读全文
posted @ 2018-05-14 09:19 韦春兰 阅读(80) 评论(0) 推荐(0) 编辑