摘要：
一、我学到的内容（整理本课程所学，用思维导图的方式,思维导图的工具可以使用：XMind） 二、我的收获（包括我完成的所有作业的链接+收获） https://www.cnblogs.com/ZJ999999/p/10467836.html https://www.cnblogs.com/ZJ99999 阅读全文
摘要：
| | | | | | | |这个作业属于的课程| C语言程序设计2| |这个作业要求在哪里| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239| |我在这个课程的目标是| 使用编程实现简单的游戏设计| |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 阅读全文
摘要：
| | | | | | | | |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II | | 这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3206 | | 我在这个课程的目标是 | 能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译 阅读全文
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一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人 http://mindhacks.cn/2011/11/04/how to interview a person for two years/ 请回答以下两个问题： 1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分 2.读了这篇博 阅读全文
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第九周作业 6 1 按等级统计学生成绩 (20 分) 本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。 函数接口定义： n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：8 阅读全文
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第八周编程总结 基础作业 6 1 函数实现字符串逆序 （15 分) 本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。 函数接口定义： void f( char p ); 函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。 裁判测试程序样例： / 你的代码将被嵌在这里 阅读全文
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基础作业： 一.每个单词的最后一个字母改成大写 函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。 函数接口定义： void fun( char p ); 其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。 阅读全文
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基础作业一 6 1 求两数平方根之和 （10 分) 函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。 函数接口定义： double fun (double a, double b); 其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 阅读全文
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第五周作业 基础作业一 7 1 统计一行文本的单词个数 （15 分) 本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。 输入格式: 输入给出一行字符。 输出格式: 在一行中输出单词个数。 输入样例: Let's go to r 阅读全文
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7 2选择法排序 本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。 输入格式： 输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。 1）实验代码 include int main (void 阅读全文