第九周编程总结
第九周作业
6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B
1)实验代码
int set_grade( struct student *p, int n )
{
int i,NO=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
if(p[i].score>=85)
p[i].grade='A';
else if(p[i].score>=70)
p[i].grade='B';
else if(p[i].score>=60)
p[i].grade='C';
else
{
p[i].grade='D';
NO++;}
}
return NO;
}
2)设计思路
3）遇到的问题及解决方法：
问题：要求返回不合格的人数，没有注意到 问了一下结对编程搭档才注意到
4）运行结果
7-1 一帮一 (15 分)
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
一.实验代码
#include<stdio.h>
#define max 60
struct student{
int num;
char name[9];
};
int main(void)
{
int n,i,x;
scanf("%d",&n);
struct student students[max],*p,*q,*a;
p=q=students;
for(i=0;i<n;i++,p++){
scanf("%d %s",&p->num,p->name);
}
a=p=p-1;
for(x=0;x<=n/2;x++,q++){
p=a;
for(1;p>q;p--){
if(q->num==0&&p->num==1){
printf("%s %s\n",q->name,p->name);
p->num=2;
break;
}
if(q->num==1&&p->num==0){
printf("%s %s\n",q->name,p->name);
p->num=2;
break;
}
}
}
}
二.设计思路
三 遇到的问题及解决方法：
问题：在做这个一帮一的题目时，只讲前面的与后面的异性配对了，没有考虑已经配对了的又会重新结对的问题
解决方法：定义一个下标，将后面已经配对了的标为1；
四。运行结果
7-2 考试座位号 (15 分)
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1
1）.实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
char haoma[20];
int shiji;
int zuowei;
};
int main()
{
int i,j,n,m,x;
int a[1000];
struct student chaxun[1000];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%s",chaxun[i].haoma);
scanf("%d",&chaxun[i].shiji);
scanf("%d",&chaxun[i].zuowei);
}
scanf("%d",&m);
for(i=0;i<m;i++){
scanf("%d",&x);
for(j=0;j<n;j++){
if(chaxun[j].shiji==x){
break;
}
}
printf("%s %d\n",chaxun[j].haoma,chaxun[j].zuowei);
}
return 0;
}
2） 设计思路
3）遇到的问题
问题：出现答案错误
解决办法：加大了结构体中haoma的范围,我猜原因是还要在后面输入"\0"的原因所以要大一些
4）运行结果
预习作业
什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
递归函数是一个重复调用它自己来满足一定条件的函数。
我们不能简单的说递归方法好还是非递归方法好，区分不同的情况，有些问题用非递归算法会比递归方法很好解决。
优点 简洁；递归的实现明显要比循环简单得多
缺点 递归中很多计算都是重复的；递归由于是函数调用自身，而函数调用是有时间和空间的消耗的 ，消耗空间大
查资料了解到可以用主方法、递归树方法、代入法求解递归式
http://www.cnblogs.com/bahcelor/p/6851936.html
学习进度条
折线图
学习感悟：
这次的题目不算难，比较考验结构的定义及对它的了解，看书可以解决一部分问题，这些题基本上可以了解结构的使用
用时 6H
结对编程感受：
1.可以更加的清楚思路，就是对程序更加的熟悉和清楚
2.可以更有效的交流，在交流的过程中自己的思路会更加的清楚，可以解决更多的问题
