面对对象程序设计-作业一
教案
一、课题
对C++中其他控制语句的学习。
二、教学目的
巩固break、continue和goto语句的含义,能正确且灵活地在算法中使用这些语句。
三、课型
本次课是属于新授课,提醒同学认真记笔记
四、课时
一课时
五、教学重点
能正确使用本节课中提到的语句
六、教学难点
了解各语句的作用,正确区分并能熟练做相关的题目
七、教学目的
(1)、导入新课
1、花三分钟时间,询问学生对这三个语句的了解程度
2、从语句关键词的英文意思方面切入进一步解释语句的作用
3、在讲解含义、作用后用例题来巩固学生的掌握
(2)、讲授新课
1、针对3个语句的不同内容,分别讲解
2、提问来启发和诱导
①break能干吗?break跳出几层循环?
②执行continue后再执行哪部分语句
③goto只做了解
(3)、巩固练习
1、用幻灯片放映题目,让学生作答
2、点同学板书解题具体步骤
例一、(break语句)
问:程序结束时m、n的值分别是多少?
选项:A、m=11、n=3;B、m=8,n=0;C、m=7,n=3;D、m=5,n=4
答案:
例二、(continue语句)
问:程序结束后i和n的值分别为多少?
选项:A、i=1、n=11;B、i=3,n=5;C、i=-1,n=11;D、i=3,n=5.
答案:
例三:(goto语句)(只做了解)
运行结果:
(4)、归纳小结
1、点学生自主归纳;
2、安排五分钟整理,一分钟叙述;
八、板书设计
break:braek语句用来结束当前正在执行的循环(for;while;do…while)结构或多路分支(switch)结构,转而执行这些结构后的语句,break语句只能跳出一个循环,既break所在的最内层循环,若要跳出多重循环,需要使用goto语句,在switch语句中,break直接跳出switch,执行switch结构后的语句。
Continue:只能应用在循环结构中,其作用是跳过循环体中尚未执行的部分,接着进行下一次循环条件的判断,直到循环条件不成立时才跳出循环。
Goto:允许把控制无条件转移到同一函数内的被标记的语句。