摘要：
题意n个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师在此吹哨子时，传球停止，此时，拿着球没有传出去的那个同学就是败者。分析一个球只能从左边和右边传来所以 f[i,j]:=f[... 阅读全文
摘要：
题意打印图案分析仔细看输出，理解题意，思路清晰就能做出这题。vari,j,k,a:longint;s:ansistring;p:array[0..9,1..5]of longint=((1,1,0,1,1),(0,2,0,2,0),(1,2,1,3,1),(1,2,1... 阅读全文
摘要：
题意对于一系列比赛信息的输入（WL形式），输出正确的结果。分析如果理解了题目，那么就能做出这题。vari,n,x,y:longint;w:char;a:array[0..100000]of char;begin n:=0; repeat r... 阅读全文
摘要：
题意请考虑一个由1到N（N=3, 4, 5 ... 9）的数字组成的递增数列：1 2 3 ... N。 现在请在数列中插入“+”表示加，或者“-”表示减，“ ”表示空白(例如1-2 3就等于1-23)，来将每一对数字组合在一起（请不要在第一个数字前插入符号）。 计算该... 阅读全文
摘要：
题意从右边开始切下肋骨,每次还剩下的肋骨上的数字都组成一个质数,举例来说: 7 3 3 1 全部肋骨上的数字 7331是质数;三根肋骨 733是质数;二根肋骨 73 是质数;当然,最后一根肋骨 7 也是质数。 7331 被叫做长度 4 的特殊质数。写一个程序对给定的肋... 阅读全文
摘要：
题意找出范围[a,b](5 0 do begin inc(s); t:=t div 10; end; work:=s;end;function ss(s:string):longint;varsz,i:longint;be... 阅读全文