Day1(Day1-4托福阅读)
Day 1 ~ Day 4 课程安排
基础期：在第一阶段，初步认识各类逻辑模式，建立起对于课程结构，框架的清晰认识，为接下来的题型打下坚实基础
DAY1
课前视频
名词短语
语言习惯：和中文的前重心和后重心
摘出核心词和修饰成分
定义：名词与它的修饰语一起构成的名词短语
there are some red roses on that small table做宾语
there be句型
名词短语的构成
限定词-前置定语-中心名词-后置定语
限定词：构成我的限定
冠词--these
数词
所有格
前置定语：形容词，doing，done，名词
disappearing species
increased
a bus driver / prey population 名词修辞名词
后置定语：介词短语，分词短语，不定时短语，形容词短语，定语从句，同位语从句
介词短语：in blue jeans
分词短语：wearing blue jeans
定语从句：who is wearing blue jeans
不要强求自己一次性看完一个句子
课后作业
中心词只有一个
上课1内容
培训徐老师
先听懂再去写，定位很无聊
论证逻辑为主
词汇app
-
先去背小白词1000。50-200
-
词汇配对。day7全部背完，一个词对应多个
-
红宝书，量太大了，先求核心再求全
-
课前语法：句子要用结构去分析
- 主干：主句和从句
- 从句：解释N，修饰的定语从句，补充（状语从句）
- 强调是干嘛的？有意义么，目的是什么
课中积累词汇--讲义里面
22划一个档
12.打卡--截图打卡
学习阶段
词霸句难
是否靠刷题就可以？刷题没时间。
刷题：站在考官的视角去看题目。已经知道结局了就不去搞
刷指定的题目就好了
不分主次
6选3也不能割裂
一篇就有1000--54分钟要弄完。有句子的结构意识
优先级：
句子
主句优于从句
主干优于修饰
要处理的东西太多了。CPU不够。ETS是个渣男
你赢不了渣男，拿到他的东西就再也不见
方法和论证的重要性：
不分主次就回去通读一个词给不了任何的意义，只有一个句子才有意义。
10题VS30min
时间不够，思路不够。会回读
先不限时。能力没达到的话就先做一样事情
只是粗心
粗心没有能解释的通，思路少了一环
OG --official guide
base是基于这个的。
阅读听力---10分钟强制休息--口语写作
3-4篇随机的，这一篇是加试。
阅读不加试，听力就得加
12->
L经典加试-阅读3篇
女神丢了一个IDcard，大王话
15-> 听力经典退出
机经->口语&写作。中不了了
17->阅读疯狂加试
19->阅读砍时间砍题目
耳朵要去熟悉
加试不算分，但你不知道是哪一篇
会影响我们的心态。别人的耳机已经响了
direction会告诉你有没有加试
追求公平
考题
很多话题都考过背景不歧视原则
然后大部分是科普文
走的都是结构
听力不会给材料，只有一次
文章的标题是什么类型的（GRE/GMAT是没有的）
解释说明文，议论文，历史文。
解释说明文：科普文
定义是什么
特征/影响/功能
总分，没有conclusion
议论文
议论文也是悬而未决
走总分
- 现象--topic
- 论点论据
- 论点论据
历史文
偏主观，宋朝时期人们的文化水平
历史是过去的事情，你只看到这个表象。
尊重作者就好了。
透过现象看本质（作者本身的观点）historical evidence
新政之后的托福
- 14-10题/篇---减少了词汇题和事实信息题。词汇不配占分
- 20 --> 18min
- 4小时-3.5小时
- 统一72分钟自己分配？？？
- 除了阅读都不可以跳篇跳题。review
总分：
通过单题的时间
22---> 80'
25 --> 90'
28 --> 100'
40--阅读加听力
听力变分
- 文章没有明显的差异。我们就是当小白鼠的。要不要去加试，重复用
- 12套真题，没有上到官方网站。多给几篇额外的题目。有些会重复用
- 一篇就是400字左右 屏幕2/3就是一段 段数很多
- 定位很困难
- 顺序出题原则可能存在
- 一段可能只是出一题
通过论证去衔接
题型
每个题型大概时多少时间。已考的所有词
细节题也是大头题1/3十道题目
指代题比较明显
简化题和插入题？
考察内容。人的主观是很难把控的
学习顺序
- 视频课
- 先做课前作业
- 练习册再做第一轮
- 直播课之后再做第二轮。思路哪里做过修正
- 无需练习额外的题目和篇章
班规
有问题就错题纸标注
互动！
上课2宏观方法（仔细琢磨）
段落内部结构
Top sentence 1.
段落主旨出现在三个地方：
首
二， 首二句出现了转折逻辑词。
首句是问句，二句回答
末 首二句均是例子，历史类文章比较多
就近原则：
- 指代。看上一句
- 句间逻辑
- 转折。换话题，但不一定是对立和强调后面。你是个好人
- thus，顺承就近的那句话。不一定是全文的总结
- 论证
- for example -> 最近的前一句话
训练1
拿到句子先拆开来
- 中心
- 谓语动词
找到重点强调什么词
很具体的例子本身一般不会引出论点，大多数是帮忙论证前面的
如果知道了全文核心，有些句子其实是不需要去理解的。
到底是不是TS
最后都是烘托第一句话，但不会有总结
逻辑关系和论证可能会出题目
训练2 6 选3
优先级抓什么，抓主句。
主句就是说，先看谓语是不是我要论证的主题
Given all 让步状语从句，虽然有这么多坏处，但是我们还是会
虽然你不好但是我还爱你
easily
虽然farmer是主语，但是它其实的动作重点不是这些。现有土地和以后土地的关系
极端信号词
每篇文章的特点，比如说6选3少分多时
小主旨去看看
总结
就近原则。
6选3优先考虑主句
总结体最后要回炉
