20155303 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

20155303 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

目录

• 学习内容总结(Linux命令)
• 教材学习中的问题和解决过程
• 代码调试中的问题和解决过程
• 代码托管
• 上周考试错题总结
• 结对及互评
• 学习感悟及思考
• 学习进度条
• 参考资料

学习内容总结

Linux命令（sort/cat/split/join）

『sort』：sort将文件/文本的每一行作为一个单位，相互比较，比较原则是从首字符向后，依次按ASCII码值进行比较，最后将他们按升序输出。

• 语法：sort(选项)(参数)
• 常用选项：
  • -b：忽略每行前面开始出的空格字符；
  • -c：检查文件是否已经按照顺序排序；
  • -d：排序时，处理英文字母、数字及空格字符外，忽略其他的字符；
  • -f：排序时，将小写字母视为大写字母；
  • -i：排序时，除了040至176之间的ASCII字符外，忽略其他的字符；
  • -k：排序时，指定本域的开头和结尾；
  • -m：将几个排序号的文件进行合并；
  • -M：将前面3个字母依照月份的缩写进行排序；
  • -n：依照数值的大小排序；
  • -o<输出文件>：将排序后的结果存入制定的文件；
  • -r：以相反的顺序来排序；
  • -t<分隔字符>：指定排序时所用的栏位分隔字符；
  • +<起始栏位>-<结束栏位>：以指定的栏位来排序，范围由起始栏位到结束栏位的前一栏位。
• 参数：指定待排序的文件列表。
• 注意：使用-k +<起始栏位>-<结束栏位>这一命令时，若“只”根据本域的第n个字符进行排序，则使用-k n,n。

『cut』：cut命令用来显示行中的指定部分，删除文件中指定字段。

• 语法：`cut(选项)(参数)
• 常用选项：
  • -b：仅显示行中指定直接范围的内容；
  • -c：仅显示行中指定范围的字符；
  • -d：指定字段的分隔符，默认的字段分隔符为“TAB”；
  • -f：显示指定字段的内容；
  • -n：与“-b”选项连用，不分割多字节字符；
  • --complement：补足被选择的字节、字符或字段；
  • --out-delimiter=<字段分隔符>：指定输出内容是的字段分割符；
  • --help：显示指令的帮助信息；
  • --version：显示指令的版本信息。
• 参数：指定要进行内容过滤的文件。
• 注意：cut命令主要是接受三个定位方法：第一，字节（bytes），用选项-b；第二，字符（characters），用选项-c；第三，域（fields），用选项-f。如果需要提取中文，使用-b就会出现乱码情况。所以，当遇到多字节字符时，可以使用-n选项，-n用于告诉cut不要将多字节字符拆开。

『split』：可以将一个大文件分割成很多个小文件

• 语法：split (选项)(输入(前缀))
• 参数：
  • -b：值为每一输出档案的大小，单位为 byte。
  • -C：每一输出档中，单行的最大 byte 数。
  • -d：使用数字作为后缀。
  • -l：值为每一输出档的列数大小。
• 注意：
  • 如果想用数字后缀可使用-d参数，同时可以使用-a length来指定后缀的长度

『join』：用来将两个文件中，将指定栏位内容相同的行连接起来。

• 语法：join(选项)(参数1)(参数2)
• 选项：
  • -a<1或2>：除了显示原来的输出内容之外，还显示指令文件中没有相同栏位的行；
  • -e<字符串>：若[文件1]与[文件2]中找不到指定的栏位，则在输出中填入选项中的字符串；
  • -i或--ignore-case：比较栏位内容时，忽略大小写的差异；
  • -o<格式>：按照指定的格式来显示结果；
  • -t<字符>：使用栏位的分割字符；
  • -v<1或2>：更-a相同，但是只显示文件中没有相同栏位的行；
  • -1<栏位>：连接[文件1]指定的栏位；
  • -2<栏位>：连接[文件2]指定的栏位。
• 参数：要进行合并操作的第一个文件参数和第二个文件参数。
• 注意：如果行内容不匹配，则不能进行该操作，如：

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教材学习中的问题和解决过程

• 『问题一』MySQL支持的SQL语法都有哪些？

• 『问题一解决』

SQL是结构化查询语言，主要用于访问和处理数据库的计算机语言。

（1）MySQL的数据类型

MySQL的数据类型大致分为以下几类，数值类型、字符串类型、日期和时间类型。

（2）创建数据库

在创建数据库之前，必须先创建数据库，在MySQL中，创建数据库的代码如下：

create database wuzydb default character set utf8

以上代码创建了wuzydb数据库，并设置编码为utf8。

（3）创建表

表必须在数据库中创建，所以在创建表之前，需调用use wuzydb;

创建表：create table 表名(字段 字段类型...)

（4）对表中数据进行增删改查

①insert插入：insert into 表名(字段1，字段2...)values(值1，值2...)

②select查找：select * from 表名（查询所有数据）；select 字段1，字段2...from 表名（查询某几个字段的数据）

③update修改：update 表名 set 字段1=值1，字段2=值2...

④delete删除：deleta from 表名

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代码调试中的问题和解决过程

• 『问题一』

学习正则表达式的过程中，运行测试代码时出现了“Red Bar”，如下：

运行结果显示，"\"Hello\"".matches("([\"'])[^\"']*\1")为false。哪里出错了呢？

• 『问题一解决』

把regex复制到正则表达式测试器上运行，结果是匹配的：

那么，问题只能出在这行代码上，而不是正则表达式本身。只有一种可能，就是没有正确使用Java中的转义字符，导致程序不能正确匹配。

再返回去看程序中的正则表达式，发现忽略了最后一个转义符。()表示将括号里的分组，后面的\1表示反向引用第一组，而在Java中，\本身就是转义符，表示忽略\后面的内容，所以，要想使用“反向引用”这个含义，必须再次使用\进行转义。再次运行，发现断言正确,说明我们的分析是正确的。

• 『问题二』

在学习命令行时，参考资料经常使用/etc/passwd文件进行演示，那么，/etc/passwd以及/etc/shadow是什么文件呢：

• 『问题二解决』

查阅相关资料了解到，在Linux操作系统中， /etc/passwd文件中的每个用户都有一个对应的记录行,记录着这个用户的一下基本属性。我们通过命令行cat /etc/passwd查看/etc/passwd文件内容：

我们可以看到，/etc/passwd中一行记录对应着一个用户，每行记录又被冒号(:)分隔为7个字段，其格式和具体含义如下：用户名:口令:用户标识号:组标识号:注释性描述:主目录:登录Shell

/etc/shadow文件格式与/etc/passwd文件格式类似，同样由若干个字段组成，字段之间用“:”隔开。但需要注意的是，/etc/shadow文件只有系统管理员才能够进行修改和查看：

/etc/shadow文件中的记录行与/etc/passwd中的一一对应，它由pwconv命令根据/etc/passwd中的数据自动产生。文件中字段主要含义为：登录名:加密口令:最后一次修改时间:最小时间间隔:最大时间间隔:警告时间:不活动时间:失效时间:标志

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代码托管

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上周考试错题总结

• 『问题一』NIO2中，可以使用（D）中的方法取出文件系统根目录信息。

A .Path

B .DirectoryStream

C .FileStore

D .FileSystem

『考点』：FileSystem的getRootDirectorie方法可以取出文件系统根目录信息。对NIO各个方法还不够熟悉。

• 『问题二』：正则表达式“(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（BC）

A .不匹配

B .'Hello'

C ."World"

D .'Hello',"World"

『考点』：.*是贪婪量词，会尽量匹配更多；而本题中的.*？是懒惰量词，尽量匹配少。所以匹配结果为'Hello'和"World"两个。另外，反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容。

• 『问题三』：正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是（）

A ."rat".matcher("r.t")

B ."r.t".matcher("rat")

C .Pattern.compile("rat").matcher("r.t")

D .Pattern.compile("r.t").matcher("rat")

『考点』：课本P491提到，java.util.regex.Pattern实例是正则表达式在JVM中的代表对象，需通过compile()方法来取得。在取得Pattern实例后，可以使用matcher()方法指定要比较的字符串。

• 『问题四』：Suppose we have an array of String objects identified by the variable names. Which of the following for loops will not correctly process each element in the array.（假如我们有一个名为names的String对象数组，下面哪个for循环不能遍历数组中的每一个元素？）（C）

A .for(int i = 0; i < names.length; i++)

B .for(String name : names)

C .for(int i = 0; i < names.length(); i++)

D .none of these will correctly process each element(以上都不能遍历)

E .all of these will correctly process each element（以上都能遍历）

『考点』：长度length是成员变量，不是方法，所以不能加括号。C错误。

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结对及互评

• 李祉昂
• 徐志翰
• 滕树晨
• 王新玮
• 聂小益

结对对象：20145202马超
结对学习内容：解决对方学习过程中遇到的问题

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学习感悟及思考

本周学习最大的收获来自于实验和正则表达式的学习。实验的内容很丰富，在夯实基础的同时，也加深我们对知识的理解和掌握。

学习过程中遇到不少问题，畏难情绪时常让我产生退缩的念头。不过，唾手可得的知识真的有价值吗？我看未必。

以本周正则表达式的学习为例，一个非常简单的正则表达式用Java程序运行起来却不符合预期，带着疑惑请教老师，老师建议我先在regextester上跑通再运行程序。可是把程序中的正则表达式复制过去却是匹配的，仔细想了想，明白出错的原因在于忽略了Java中的转义符。

这个问题本可以直接回答我错误在哪里，老师却提供给我一种方法而不仅仅是一个答案。摸索的过程虽然比直接得到答案来的艰难，但授人以鱼不如授人以渔，今后再遇到相似的问题，就都可以自行解决了。

墨非定律告诉我们： 如果你认为事情会向坏的方向发展，那么事情一定会那样。所以，绝不说“不可能”，不断挑战自我才能更快地成长。

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学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	16/16	1/1	18/18	初步认识了Java
第二周	219/235	1/2	28/46	学习了Java的基本语法知识
第三周	766/1001	1/3	23/69	了解对象与参考的关系，以及封装的概念与实现
第四周	984/1985	1/4	18/87	学习了继承与多态的关系，以及接口的多态操作
第五周	866/2851	1/5	12/99	学习了异常处理，学会使用Collection收集对象
第六周	664/3515	1/6	15/114	认识字节流和字符流的继承架构，学习线程与并行API
第七周	469/3984	1/7	13/127	认识Date与Calender
第八周	315/4299	1/8	15/142	学习了NIO、日志、正则表达式等内容，复习第六章“继承与多态”和“Linux 目录结构及文件基本操作”
第九周	553/4852	1/9	20/142	学习了数据库、反射与类加载器、自定义泛型枚举与注释等内容，复习常用命令join、cut、split和sort

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:15小时

• 实际学习时间:20小时

(有空多看看现代软件工程课件：软件工程师能力自我评价表)

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参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导
• linux 系统中 /etc/passwd 和 /etc/shadow文件详解
• Linux join命令
• 21分钟 MySQL 入门教程
• 数据库第一二三范式到底在说什么？