【EI检索稳定-教育-社科类】2025年教育技术与人工智能国际学术会议(ETAIC 2025)

​由华中师范大学主办的2025年教育技术与人工智能国际学术会议(ETAIC 2025)将于2025年7月25日-27日于中国武汉隆重举行。ETAIC 2025致力于为教育技术与人工智能等相关领域的学者，工程师和从业人员提供一个分享最新研究成果的平台，探讨本领域发展所面临的关键性挑战问题和研究方向，以期推动该领域理论、技术在高校和企业的发展和应用，也为参会者建立业务或研究上的联系以及寻找未来事业上的全球合作伙伴。ETAIC 2025欢迎所有高质量的研究论文和相关研究领域的演讲报告。

 

征稿范围广·高录用·EI会议

 

重要信息

中文名称：2025年教育技术与人工智能国际学术会议(ETAIC 2025)

英文名称：2025 International Conference on Educational Technology and Artificial Intelligence(ETAIC 2025)

大会官网：www.etaic.net

大会时间：2025年7月25日-27日

截稿时间：会前一周

大会地点：中国武汉

接受/拒稿通知：投稿后3-5天

收录：提交EI, Scopus检索

组织机构

 

 

报告嘉宾

李晓黎教授（IEEE Fellow, AAIA Fellow），新加坡南洋理工大学, 新加坡

李教授目前是新加坡a *STAR信息通信研究所的部门主管(机器智能部门，由100多名人工智能和数据科学家组成，是新加坡最大的人工智能和数据科学小组)和首席科学家。他还在南洋理工大学担任兼职教授(他曾在新加坡国立大学担任兼职教授6年)。他是IEEE会员和亚太人工智能协会(AAIA)会员。

他在学术界备受尊敬，曾在最著名的人工智能/数据挖掘/机器学习相关会议(如KDD, ICDM, SDM, PKDD/ECML, ACML, PAKDD, WWW, IJCAI, AAAI, ACL和CIKM)中担任各种领导职务(区域主席，高级PC成员，研讨会主席和会议主席)。此外，他还编辑了六本书，并发表了许多高被引论文，引用次数超过20,000次，h指数超过70。

研究方向：数据挖掘、机器学习、人工智能和生物信息学

 

胡祥恩教授, 香港理工大学，中国

胡祥恩教授，香港理工大学学习科学与技术讲座教授、香港理工大学高等教育研究与发展院院长。胡教授于1982年和1985年分别获得华中科技大学的学士和硕士学位，随后前往美国深造，于1991年获得社会科学硕士学位，并于1993年获得认知心理学博士学位。在成为香港理工大学学习科学与技术系的讲座教授之前，胡教授曾在孟菲斯大学任教30年，担任心理学、电气与计算机工程、计算机科学系教授，并在智能系统研究所任高级研究员。他还曾担任华中师范大学心理学院院长和教授，并领导孟菲斯大学的高级分布式学习实验室。

研究方向：开发用于人类认知的数学模型、知识表示的人工智能、计算机化辅导系统和分布式学习技术。

 

罗恒教授，华中师范大学，中国

华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，教育技术系主任。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。近五年来以第一作者或通讯作者在国内外高水平学术期刊如《Computers & Education》、《BJET》、《中国电化教育》、《电化教育研究》上发表研究论文50余篇。 担任2025年CSTE国际会议程序委员会主席，2016-2024混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员，中日韩美国际教育媒体应用大会（ICoME）理事; 担任SSCI/SCI国际期刊《Frontiers in Psychology》、《Children》的客座主编。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖，2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖，2019、2020、2022年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖，2022年美国教育研究协会（AERA）杰出国际协作研究奖，第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。

研究方向：现代教育技术、教育技术学

征稿主题（包含但不限于）

信息技术	人工智能与教育
在线学习环境设计 自适应学习系统 混合学习模式 游戏化学习 学习评估工具 社交媒体在教育中的运用 移动学习 教育技术可及性 教学视频有效性 教育游戏设计 教师角色再定义 基于项目的学习 STEM技术整合 知识共享平台 编程与机器人教育 教学内容可视化 学习管理系统（LMS） 虚拟实验室 创新教学法与技术 教育技术未来趋势	智能辅导系统开发 个性化学习路径 自然语言处理应用 机器学习与学习分析 教育机器人交互 AI对教师角色的影响 情感计算教育应用 学习分析工具 教育数据伦理 智能翻译工具 教育AI跨学科合作 虚拟助教应用 特殊教育中的AI 行为预测与干预 基于大数据的教育决策支持系统 教育内容生成 人机交互体验 深度学习与教育分析 教育公平问题 模拟学习环境中的AI

论文出版

本会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核后，最终所录用的论文将被出版, 并提交至EI, Scopus数据库。

◆论文不得少于6页，文章中引用的参考文献的作者应来自三个或三个以上国家；

◆会议论文模板下载→ 前往“资料下载”栏目下载

◆会议仅接受全英稿件。

◆论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过，作者投稿前可通过Crosscheck，iThenticate或其他查重系统进行自费查重（全文查重（包含参考文献）低于25%），否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任；

参会方式

1、投稿参会：一篇录用文章允许一名作者免费参会；

2、口头演讲：申请口头报告，时间为15分钟，语言为英文；

3、海报展示：申请海报展示，A1尺寸；

4、听众参会：不投稿仅参会，也可申请演讲及展示。

注：所有参会者现场均可获取参会证明，会议通知（邀请函），会议专属纪念品，参会证等会议资料