软工作业--团队作业2

本项目是一个浅度极客平台，在这里你可以从零开始，无所顾虑的学习，从浅入深的学习过程犹如你在课堂一般的学习。

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一.NABCD模型：

1）N ( Need  需求)

　　我们为了更好的发掘在线学习平台的功能，进一步实现在线学习平台的便捷性、实用性以及多元化的优点，我们为传统的在线学习平台提供了便携性、家长随时管理、实时交流学习这三个亮点。进而打破常规的束缚，让在线学习平台进一步走进学生的手机，实现质的飞跃。其次作为程序的特点，如果用户对自己技术够自信，他可以向平台申请成为文章作者，他可以在平台通过后台技术员审核后发布自己的文章，成为大家敬仰的大牛。

2）A(Approach  方法)

　　我们的在线学习平台源自于对微信小程序知识的应用以及简单的在线学习平台的程序样例。 我们自己开发的在线学习平台是一个有别于现有的在线学习平台的新型的、自主型的产品。基本的，视频、文字、图片等方式介绍机器人的学习方案以及操作实验实例。在线注册，学习不同课程，获得成就。在学习时可以实时在平台所设置的评论区与好友，甚至与技术大牛进行经验交流。平台主要对学习内容进行一定的筛选，尽可能的按照理解程度进行年龄分级，使其在感兴趣学习的过程中循序渐进的学习，而非毫无目的的接受高阶或者零散的知识。

3）B（Benefit  好处）

 　　轻量级，在打开微信后即可登陆本平台，不需要多余的app

       1.由于使用的是微信小程序，可以绕过用户注册的过程

　　2.全平台为开放技术交流社区

       3.技术分享作为学习的一个重要渠道

4）C（Competitiors  竞争）

　　面向儿童的机器人设计学习平台在目前市场上的需求量之大，自然并非我们一个团队所发现。有许多商业性质的机构或者公司在此方面也进行了深入实践。其中最出名的便是塔塔乐乐，这个平台所推出的机器人培训平台，以号称培养出近十位儿童世界冠军与几十位儿童世界冠军队员的宣传口号进行宣传。但我们对此进行系统的研究之后，得出结论，其培训课程针对性太强，类似社会上的一些奥数竞赛班，对于比赛进行全面剖析并有针对的进行训练培训。其带来的后果便是培训出应试类的思维，在短时间看来有着立竿见影的效果，但是时间一长，孩子们对于机器人的理解在初步接触时便已经被局限，其带来的后果是可想而知。同时，他们这些平台的宣传力度不够，并且价格过于昂贵，能够了解接触并且有能力接触的孩子，或者说家庭更是少之又少。

面对这样的市场环境，我们平台对于儿童接触机器人所需的教学整体思想与设计观念走在市场前面，但同时，进入市场更是刻不容缓。

5)  D（Delivery   交付）

　　线上宣传与线下宣传相结合。在互联网上某些网站进行由针对性的广告策略。线下宣传可以因地制宜，首先在西宁市内进行摆摊宣传与福利行教学，深入学校深入人群进行实质上的教学。

二.宣传语及视频地址：

 

• 各位领导/投资人/合作伙伴：我们的产品秘虫机器人学习平台是为了解决为了培养适龄儿童对计算机的兴趣却无从下手的痛苦,他们需要从零开始的学习交流平台, 但是现有的方案并没有很好地解决这些需求，我们有独特的办法，我们的在线学习平台源自于对微信小程序知识的应用以及简单的在线学习平台的程序样例。 我们自己开发的在线学习平台是一个有别于现有的在线学习平台的新型的、自主型的产品。基本的，视频、文字、图片等方式介绍机器人的学习方案以及操作实验实例。在线注册，学习不同课程，获得成就。在学习时可以实时在平台所设置的评论区与好友，甚至与技术大牛进行经验交流。平台主要对学习内容进行一定的筛选，尽可能的按照理解程度进行年龄分级，使其在感兴趣学习的过程中循序渐进的学习，而非毫无目的的接受高阶或者零散的知识。,它能给用户带来好处微信用户登陆接口，全平台开放技术交流，远远超过竞争对手对于竞赛目的的培养方向.同时，我们有高效率的线上线下同步推广的方法，能很快地让大部分用户知道我们的产品，并进一步传播。

三.潜在用户：

孟凡锚，胡浪，刘令斌，李文浩，盖星辰，王银龙，皮炜，魏仁杰