2019春第十二周作业Compile Summarize

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 这里
我在这个课程的目标是 能按自己的想法解出题目
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 能朝着软件工程师方向发展
参考文献与网址 C语言程序设计II(第三版) C语言的教学

题目一

本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义:
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

include <string.h>

include <stdlib.h>

define MAXN 10

define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};

scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
    string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
    scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d\n", max_len(string, n));

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
4
blue
yellow
red
green
输出样例:
6

我的代码

int max_len( char *s[], int n ){
	int max=0;
	int i,j;
	
	for(i=0;i<n;i++){
		if(strlen(s[max])<strlen(s[i])){
			max=i;	
		}
	}	
	return strlen(s[max]);
} 
 

解题流程图

遇到的问题与解决办法

题目没有遇见要写上来的大问题

运行结果截图

题目二

本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:

struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义:
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

include <stdlib.h>

include <string.h>

struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};

struct ListNode createlist(); /裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
struct ListNode *head;

head = createlist();
printf("%d\n", countcs(head));

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205

输出样例:
3

我的代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num = 0;
    struct ListNode  *p = head;
    while(p != NULL)
    {
        if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
            num++;
        p = p->next;
    }
    return num;
}

解题流程图

遇到的问题与解决办法

题目中规中矩,没有太大的问题哪像上一周作业

运行结果截图

题目三

本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:

struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
函数接口定义:
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

include <stdlib.h>

struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("\n");
}

int main()
{
struct ListNode *head;

head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例:
1 3 5 7

我的代码

struct ListNode *createlist(){
	struct ListNode * p ,*head=NULL,*tail;
	int size = sizeof (struct ListNode);
	int num;
	scanf("%d",&num);
	while(num!=-1)
	{
		
		p=(struct ListNode *) malloc(size);
		p->data = num;
		
		if(head==NULL){
			head=p;
			tail=p;
		}
		else {
			tail->next = p;
		}
		tail = p;
		
		
		
		scanf("%d",&num);
	}
	p->next=NULL;
	
	return head;
	
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head ){
	struct ListNode * ptr,*ptr1,*ptr2;
	
	while(head && head->data %2 ==0){ 
		ptr1=head;
		head = head->next;
		free(ptr1);
	}
	ptr1=head;
	while(ptr1 && ptr1 ->next !=NULL) 
	{
		while(ptr1->next && ptr1->next->data%2==0)
		{	//直接跳过要删除的那一部分 
			ptr2=ptr1->next;
			ptr1->next=ptr2->next;	
		}
		ptr1=ptr1->next;
	}
	return head;
}

解题流程图

遇到的问题与解决办法

这个题问题蛮多,我可能需要重写了,难度比较大

运行结果截图

时间 代码行数 这周所花的时间 学到的知识点简介 目前比较疑惑的问题
3/2-3/19 35 两天 通过代码读取文件里的数据,并且在屏幕上打印 为什么文件的使用还要进行关闭
3/9-3/19 65 三十分钟 没有学到任何知识点 想知道指针与数组之间的内在联系
3/19-3/22 186 五个小时 二维数组的用法加上二分法找元素 需要多打代码多多练习
3/22-3/28 31 一天 字符串的使用 数组排序的内部原理
3/28-4/5 108 一天 指针初步 行参与实参如何相互影响
4/5-4/11 62 一天 熟练指针 指针实际应用的问题
4/11-4/19 182 两天 会使用struct进行编码 为什么不能用赋值表达式直接对数组赋值
4/19- 4/26 126 三天 对结构体的使用更加得心应手 结构定义形式的具体影响是什么
5/6-5/10 189 三天 宏定义的初步体验 如何使用函数递归解决问题
5/10-5/17 65 两天 二级指针,指针数组分别是什么 指向函数的指针的意义是什么

所在小组想要开发的项目的名称和目标:

“地表最强游戏开发组” fly bird 希望能提升自己实力的同时,多多见识

项目主体功能的描述:

暂时不对外公布

现阶段已做的准备工作:

正在积极分配工作与调度资源,待后续

小组成员名单和进度安排:

钟子鸣 20188*** 待定
李雪 20188*** 待定
阳虎材 20188*** 待定

posted @ 2019-05-14 09:04  404NFD  阅读(177)  评论(0编辑  收藏  举报