20172319 《程序设计与数据结构》 第三周学习总结

20172319 2018.09.17-09.23

《程序设计与数据结构》第3周学习总结

目录


教材学习内容总结

第五章 队列:

  • 5.1 概述:

  • 队列(queue): 一种线性集合,其元素从一端加入,从另一端删除。处理方式: 先进先出(First In First Out, FIFO)。

  • 比较FIFO与LIFO两种处理方式:

    • 栈中:处理过程只在栈的某一端;
    • 队列中:处理过程可在两端进行。
  • 队列的操作

  • | 操作 | 说明 |
    | -------- | :----------------: |
    | enqueue |向队列末端添加一个元素 |
    | dequeue |从队列前端删除一个元素 |
    | first |考察队列前端的那个元素 |
    | isEmpty |判定队列是否为空 |
    | size |判定队列中的元素数目 |
    | toString |返回队列中的字符串表示 |

  • 5.6 用链表实现队列:

  • 队列与栈的主要差别: 要操作链表的两端。

  • 1.需创建两个引用:一个指向链表首元素(head),一个指向链表末元素(tail);

  • 2.另需一个整型变量count来跟踪队列中的元素数目;

  • 3.若链表是单向链接,则应区分往链表的哪端添加或入列元素与从哪端删除或出列元素;

  • 4.enqueue操作中,往前端和末端的添加新元素对应的处理步骤相似:新节点的next指向head,然后head指向新节点;

  • 5.dequeue操作则有所区别:

    • 1.表末端enqueue,表前端dequeue,在进行dequeue时,只需设置一个临时变量指向链表前端的元素,然后把front变量设置为第一个结点的next指针的值;
    • 2.表前端enqueue,表末端dequeue,需把一个临时变量设置为指向链表末端的元素,然后将tail指针设置为指向当前末端之前的结点。
  • 双向链表可以解决遍历链表的问题,因此无所谓从哪端出入列。

  • 5.7 用数组实现队列:

  • 将队列的某一端固定在数组的索引0处,所有元素不间断地存放在数组中。

  • 元素移位,dequeue的复杂度为O(n);

  • 用固定数组实现栈的效率并不高;

  • 环形数组(circular array),数组的最后一个索引后面跟的是第一个索引;可以去除在队列的数组实现中元素移位的需要

  • 5.8 双端队列(Deque):

  • 队列的扩展,允许从队列的两端添加、删除和查看元素。

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教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:链表编成栈,编成队列;数组编成栈,编成队列,你换来、我换去的有什么用?
  • 解决:
  • 数组、链表、栈和队列是最基本的数据结构,任何程序语言都会涉及到其中的一种或多种;

数组:

链表:

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代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:队列前端位置元素丢失。
  • 20172301并不在队列里;
  • 解决:
  • 通过对代码顺序的更换,我们发现tostring和first两个方法的内容发生了冲突;

  • 最后通过对方法的代码调试,发现在队头的元素已被修改,所以导致并非预期元素:
  • 通过将其修改,最终实现了预想的效果:

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代码托管

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上周考试错题总结

  • 错题1:无。

  • 解决:

  • 错题2:

  • 解决:

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结对及互评

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况
    • 20172316赵乾宸
    • 博客中值得学习的或存在问题:
    • 20172329王文彬
    • **博客中值得学习的或存在问题: **
    • 博客内容充实、排版整齐、对教材内容有经过一番认真思考、继续保持。

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其他(感悟、思考等,可选)

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学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积)
目标 3000行 15篇 300小时
第一周 0/0 1/1 12/12
第二周 935/935 1/2 24/36
第三周 849/1784 1/3 34/70
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补充作业

技能 课前评估 课后评估
对编程整体的理解 3 8
程序理解 5.5 8
代码质量 4 7
架构设计、模块化设计、接口设计 3 7
效能分析和改进 2.5 6
处理大数据 2.5 7
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参考资料

数据结构(Java实现)之单向链表的节点表示、插入、删除、单向链表反转和串联
【数据结构】链表的原理及java实现
java集合包总结(添加、删除等操作实现原理)

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posted @ 2018-09-25 21:53  ⊙ω⊙  阅读(160)  评论(1编辑  收藏  举报