Beta 冲刺(5/7)
前言
- 队名:拖鞋旅游队
- 组长博客:https://www.cnblogs.com/Sulumer/p/10129059.html
- 作业博客:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/Grade2016SE/homework/2496
组内情况
-
燃尽图
-
任务分布
-
github签入记录
前端签入记录:
后端签入记录:
暂无 -
苏路明(组长)
过去两天完成的任务
1.寻找生成h5动态界面方法。
2.协助前端。
接下来的计划
1.项目进度推进。
2.完善分享机制。
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号Sulumer。
有哪些困难
任务繁重,缺乏时间管理,觉得Beta版本的冲刺很吃力。
有哪些收获和疑问
之前偷的懒,现在都得双倍补回来。 -
陈瀚霖
过去两天完成的任务
研究地图点聚合
接下来的计划
添加状态时生成mark
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号160。
有哪些困难
map能找到的资料较少
有哪些收获和疑问
对地图展示的逻辑有了进一步了解 -
程晓宏
过去两天完成的任务
学习优化算法
接下来的计划
完善旅游地图功能
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号106。
有哪些困难
性能优化
有哪些收获和疑问
1..Mybatis实战
2.后端数据操作 -
何家健
过去两天完成的任务
动态界面
接下来的计划
继续完成动态界面
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号396
有哪些困难
js实现
有哪些收获和疑问
JS更加了解。 -
黄海潮
过去两天完成的任务
1.完善界面功能
2.对接后端接口
接下来的计划
继续完善对接
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号530。
有哪些困难
1.对接
2.补充功能
有哪些收获和疑问
收获学习更多知识 -
林世杰
过去两天完成的任务
补充异常情况
接下来的计划
查找bug
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号107。
有哪些困难
无
有哪些收获和疑问
满脑子怀疑人生 -
王锦扬
过去两天完成的任务
1.界面优化。
2.博客撰写
接下来的计划
博客撰写,地图可视化界面设计,旅游故事界面设计
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号147。
有哪些困难
地图可视化界面设计
有哪些收获和疑问
学习到许多全新的知识,且对团队协作有了更进一步的了解。 -
叶一帆
过去两天完成的任务
本地版草履记的初步实现
接下来的计划
1.用户故事记录
2.数据统计
3.桌面版生成足迹地图
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号yyf。
有哪些困难
暂无
有哪些收获和疑问
暂无 -
俞凯欣
过去两天完成的任务
旅游故事界面设计。
接下来的计划
地图可视化界面设计,前端UI规范制作
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号ykx。
有哪些困难
诸多困难。
有哪些收获和疑问
诸多收获。
些许疑问。 -
郑孔宇
过去两天完成的任务
1.可视化地图界面优化
接下来的计划
1.将界面截图以及小程序生成保存进相册
还剩下哪些任务
团队统一展示,见任务分布图,代号107。
有哪些困难
1.如何将界面截图以及小程序生成保存进相册
有哪些收获和疑问
1.如何将界面截图以及小程序生成保存进相册
展示组内最新成果
- 本地版草履记的初步实现
- Alpha版本展示
站立会议合照
- 全员到齐
会议耗时记录
第N次会议 | 耗时(分钟) |
---|---|
1 | 10 |
2 | 8 |
3 | 9 |
4 | 10 |
5 | 9 |
末:学习进度条
第N周 | 新增代码(行) | 累计代码(行) | 本周学习耗时(小时) | 累计学习耗时(小时) | 重要成长 |
1 | 500 | 500 | 10 | 30 | eclipse的新学习,发现熟悉更多新方法 |
2 | 0 | 200 | 4 | 10 | 了解api,学习新用法新接口新类 |
3 | 0 | 300 | 12 | 12 | 加深掌握了Axure的使用,学会了使用NABCD模型进行需求分析 |
4 | 200 | 200 | 10 | 10 | 学会简单的java爬虫 |
5 | 400 | 600 | 30 | 70 | eclipse的新学习,发现熟悉更多新方法 |
6 | 200 | 800 | 50 | 90 | java学习 |
8 | 400 | 1200 | 70 | 110 | java学习 |
10 | 200 | 200 | 10 | 10 | 微信小程序学习 |
11 | 400 | 600 | 20 | 30 | 微信小程序学习 |
12 | 500 | 1100 | 30 | 60 | 微信小程序学习 |
13 | 500 | 1600 | 30 | 90 | 微信小程序学习 |