曾经班主任吓唬我的成为了事实

曾经于我读书时，初中二、三年级的时候，每每逢小考或大考后，班主任都会拿着不努力学习，初中毕业后就没有书读了，高中的名额是有限制的。那时的我正值青春懵懂的时候，对爱情有了朦胧的向往，然而突闻这改变命运机会有可能会失去，最终选择了命运而不是懵懂的爱情。读书是拼搏的，是努力的，夜里挑灯看书，躲着被窝看书刷题，时常被宿管老师抓住让马上睡觉。

然中考后，结局却不是这么回事。中考完，大部分同学都上了高中，只是高中的好坏之别而已，那些没上高中的也只是他们自己的选择不同罢了，没有谁是被选择划分的，没有谁是不能上高中的。因此心中一直有个疙瘩，那就是初中班主任欺骗了我们。那时不懂事，感觉高中是应该的，就没有初中的拼搏与努力了。加上电脑刚好是那个时期开始普及，价格开始大幅下降，网吧行业的兴起，腾讯QQ的出现。对着这些新奇的事物都有着无与伦比的热情，而荒废了学业，浪费了金钱，最终高考失败了。失败后，立马就去报了复读班，当时伤心难过了几个月，开启了拼命三郎的架势在复习和刷题，然不懂劳逸结合和压力的释放，坚持了半年时间，最终慢慢的放下了紧迫感和失败后的羞耻感，最终只考了个一流的二本。

普通的学校大概率只能培养出普通的学生，顶级的学校大概率能培养出顶级的人才。但凡是都有例外，可是大家难道能肯定你就是那个例外吗？不管做什么，都只考虑大概率事件才是正确的。顶级学校的学术氛围和底蕴是一般学校所不具备的，人以群居而活，氛围会引导和带动人的行为和思维方式。大部分人都只是普通人，可是成年后为什么差距那么大？这原因归根结底只是因为他们的经历不同罢了。他们接受的教育和思维训练，他们所处环境的氛围等等一些各种客观因素的影响，形成了最终的结果。就像上面说的，凡是都有例外，智商特别高的那种人除外，可是那种人的比例也是非常低的。

进步是需要分工合作和实打实的创造社会价值的，分工合作就会有差别。谁处于优势，谁处于劣势，怎么判定？

现今开始出现降压，双减负等措施了，其直接原因是什么？其目的是什么？其原理是什么？

疫情带来的很多危机提前的出现了。疫情，让老师的口风发生了变化：从对家长说“不要让孩子玩手机耽误学习”变成了“给孩子买个手机上网课吧”。开始的时候，家长和孩子都在家，还可以，随着家长的工作逐步开工，孩子们成了无人看管的羊群，开始在自己自由的大草原上任意驰骋。眼睛盯着老师的讲课，心思却在考虑下一个游戏从哪里入手，手机从躲躲藏藏变成了光明正大，结果，总是在意料之中，却又总是在意料之外。

考砸的孩子，心里是难过的，是害怕的，但是，更多的却是：迷茫。身边的同学，要么放弃学业开始跟着长辈学手艺，要么报考技校耗着时间，等年龄到了就去参军，要么辍学在家等待打工。而他，却不知道自己能做什么。面对孩子，任何的责备和生气都无济于事，反而还要担心他会不会因为悔恨做出什么事情。孩子从来没有想过，父母曾经告诉他的如果考砸了就不能上高中的事情，居然是真的。在他小小的意识里，父母都是无所不能的人，父母肯定会让他上高中，可是，他却没有想到，父母也是普通人。他小小的脑袋里，从来没有想过未来，只是单纯的觉得，初中毕业了就要上高中，高中毕业了就要考大学，大学毕业了就开始找工作。

国家对教育进行了改革，低于分数线的学生，禁止上高中。这就给孩子们带来了很大的压力，一旦考试失利，就有可能与高中擦肩而过。那些一心希望上高中却低于分数线的孩子们，就彻底的被阻挡在高中的城墙外，面临的选择，要么去私立要么去技校，不想去私立又不想去技校的，就只能辍学了。而私立的学费，又有几个家庭可以负担的起？

我无法想象，当一群十六七岁的孩子走出校门，迈向社会，他们会变成什么样子。正是桀骜不驯的年龄，正是自信自负的年纪，正是不服从父母管理的时代，他们的行为，又该怎样去约束？

不可否认，设立分数线是有道理的，成绩差的孩子，进了高中又如何？还不是照样跟不上？与其浪费学位资源，倒不如干脆去学个技术，上个技校。想法是正确的，可是，在我们老百姓眼里，却只有一个看法：那就是考学就必须按部就班，初中毕业了就必须上高中，连高中都没有上的孩子，都是差学生！！与其这样，不如辍学，早点拜师学艺，早点挣钱，早点娶妻生子，早点成家立业。然后，新一轮的轮回，就这样开始了。

如果不是看了中考的成绩单，我真的无法想象，居然有那么多的孩子要和高中擦肩，甚至要和学校说再见。我在想，那些失利的孩子，那些想要上高中的孩子，该何去何从？一次的失利，难道要用一生来弥补吗？他们才刚刚十六七岁啊，他们还未成年啊！

心里莫名的叹了口气，看着我的孩子，我在想，三年后，当他初中毕业的时候，又会变成什么样子呢？我不希望他会走我的轮回，但是，一切却又变得那么不可捉摸。

走出轮回需要你的努力，甚至需要几个轮回的努力才能跳出这个圈子。

希望你永远拥有竞争与协作的意识，因为不竞争，生产力无法提升，无法发展与进步，但同时也不要忘了协作，协作能帮助你实现自身能力之外的事情。人是群居动物，群居必然伴随竞争，而协作却又能实现共赢。