已知 , 则的最小值为多少?
基本思路方法
对于高中基本不等式,这种分母较为复杂
的求最值问题,我们一般都会采用将分母换元换元
的方法,理由很自然,因为分式是分子除分母,所以分母形式的简单
可以方便我们对问题的处理。那么顺着这个思路,我们令
过程
接着有一个重要的观念,因为我们的 都是用与 有关的式子来表示的,那么必然可以用 的式子来表示
所以我们设
(p.s.这里的只是数而已,要是开心你可以设 以及其他,只是我的个人习惯设)
那么 解得
已知正实数 满足 , 且不等式 有解,则实数 的取值范围是什么
基本思路方法
对于这种二元二次的,并且不含有x^2和y^2的
式子,我们可以采用消元法
,即消去一个未知量,比如说将 用 表示出来。
简单处理一下式子就可以得到
接下来我们回归关于 的条件,可以发现这是一个存在性
的问题,那么要令 则只需要保证 即可,于是我们的任务就来到了求的最大值,求出来之后只需要解一个简单的二次不等式即可。
过程
由 可得
这是典型的二次式比一次式
的结构,我们可以将分母换元然后用基本不等式解决。
令 ,那么有
那么
这边有个陷阱,也就是当 时,,但是题目中的 为正实数!所以这个0是取不了等的
,也就是 没有最大值,只能无限接近
那么我们需要的也就变成了 解得
所以 的取值范围是
针对选填小技巧
因为这道题是填空题,我们观察到题目中所有关于 的式子,将 互换之后一点差别都没有,那么我们说 地位等价
,对于这种地位等价求最值,我们可以直接令 , 可以简化不少过程(实在没时间或者不会做再这样,大部分题目应该不会出错)。
一道练习题
正实数 满足 , 求 的最值。
用 表示 中最小的数,设 已知,则 的最大值为
基本思路方法
我们注意到题目给出的两个不等式都和 有关系,那么我们可以尝试消去 直接得到 的关系。
由题意得
此时我们观察所求式子,可以发现三个元素相加正好是 ,所以题目可以抽象成这样:
有一段长度至多为的线段,要截成三段,求最短那一段长度的最长值。经过思考我们发现应该当这三段一样长,并且线段总长度为,最短的一段才会有最大值。(感性理解应该能想到)。所以答案应该是
min问题经验总结
对于这种最小值取最大的,我们可以武断一点,直接令它们全部相等,那么我们就拥有了一个新视角来看这题。
令 , 那么 ,所以解得
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