不止一次地看到有文章提及某一篇小学教材中的文章:《一面五星红旗》,特地搜索了一下,找出“庐山真面目”,想不到这么多年后的今天,我们的孩子还是在经受这样的“爱国教育”,下面蓝色部分为转的部分,我本人对此不作评论:
 
《一面五星红旗》

在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,
手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。

筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗
从旗杆上抽下来,系在脖子上。

不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮
胆鼓劲。还没等喊出口,只觉得眼前一黑,便落入激流之中。醒来的时候,发现自
己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路
了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面
包店。

我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,
说:我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?

此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。
突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:那是什么?

我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的
冲洗,依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

可以吗?交换吧。老板冲着我打手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的
国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:安心养一养,费用由我来付。

这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着
那面心爱的五星红旗。



附, 人民教育出版社官方教纲:

品读课文:

1、自由读课文,文中这四处的描写最让你感动的是哪一部分?

学生交流。

2、重点研读拒换五星红旗(教师牢牢抓住为什么拒换五星红旗最令你感动?
这个问题展开,其他问题,让学生自读自悟。)

a.提问:我是在什么情况下拒换五星红旗的?当时我的处境怎么样?

b.默读4—12节,找出描写面包店老板前后态度的句子,读读,体会他的态度。

出示句子

C.谈谈老板的前后态度,想想怎么会有如此大的变化呢?(他被感动了。)
被什么感动了?你被感动了吗?

我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。

我摇摇头,我在拒绝什么?拒绝意味着什么?从这句话中你读懂了的什么
情感?(热爱国旗,宁可饿死,也要保留国旗)

d.联系上下文,你还从哪些地方可以看出爱五星红旗?

可引导学生联系手举五星红旗”“脖系五星红旗等部分。指导读好有关句子。

写话:正是因为我这样爱五星红旗,所以外国老板被我深深的感动了。面对
着躺在病床上的我,此时,老板会说些什么呢?那么作为自己的同胞,你
也一定被这位年轻的留学生深深打动了,你想对他说什么?(二选一)

一直自认自己很爱国,但是绝对做不到这篇课文中要求的“宁可饿死,也要保留国旗”,看到本文的朋友们,你能做到么?
 
 
 
 
---by Sonne
2011-1-18