摘要：
《认知学堂——挑战大魔王》P部分-舒尔特方块设计文档 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11633 姓名 沈科迪 学 阅读全文
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博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11436 姓名 沈科迪 学号 31803224 院系 浙大城市学院计算机与计算科 阅读全文
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博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11436 姓名 沈科迪 学号 31803224 院系 浙大城市学院计算机与计算科 阅读全文
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项目名称：认知学堂————挑战大魔王 引言： 随着时代的进步和发展，科技的边界在不断地拓宽，而科技发展的原动力教育领域则显得略显落后。曾经火热的IQ理论现在看来过于的书面化且不适用与低幼儿童。IQ干巴巴的数字难以帮助家长或老师对孩子进行进一步的教育，只能冷冰冰地对孩子进行IQ的排序适当加强或减弱 阅读全文
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博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11334 作业目标 1.编写一个小程序，可以全新编写，也可以学习别人的小程序进行 阅读全文