第一次作业-准备

这个作业的要求来自于：https://www.cnblogs.com/greyzeng/p/9581624.html

 

 

 你为何来上课并认真学习？ 来源 >http://www.scalerstalk.com/816-attention

        对于大学生为何来上课并且认真听讲，我想说的是作为学生我们就应该上课并且认真听讲。作为学生，顾名思义就是要去学习，学东西，去领会自己上课的内容；倘若作为一个学生上课时间不想认真听讲的话，那么学校开课的意义就不存在了，学生的知识储备应该也是相当于“固步自封”而得不到进步，然而老师的辛勤付出将会付诸东流，以及知识的传授将不会有人传承！

　　上学以来，亲身感受到的一个情况是，大部分经过高考题海战术的模式走过来的学生，之前的努力以及紧张以上到大学似乎完全没有了，或者是失去了努力的方向和目标。深知这个也许是个很普遍的现象，而自己也想在大学期间学有所成，能够学到专业过硬的技术。起初对于刚上大学的我，对自己的选择学习的专业是完全陌生的，但是既然上大学，大家可能就是在同一起跑线上吧，后来发现自身的思维能力不强，也尝试过去弥补，与此同时我也想认真地上好每一节课，即便做不到百分百专心，但是我想做到的是起码要跟着老师的思路走，跟紧老师的脚步不要落下。

　　认真上课，也许真是一种特殊的能力，既然是能力就可以培养也是可以训练的。所以在学习中，做好自己便可！

你在大学中体验到了哪几种师生关系？  来源>http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html

　　大学期间，对于老师与学生的关系，体会比较多的关系是（路人甲 / 路人乙）这种关系。在上课期间，本校有相当部分的老师是走校的，而且在理工科专业中更加明显，老师从其他学校坐校车过来上课，虽说上课认真负责，但是上完课后来时一般是比较多的赶时间的，而对于一些上课听不懂的问题也没来得及问老师，或者自己都不想问老师，或对老师还抱有一种距离较远的 感觉。老师也主要是以上完课程为主，而学生也是按照要求完成老师的作业，只要没有出现大的问题就会处于及格以上。正因为这种关系，老师也不会多大为难学生，不过也是，因为在学习或是要学习东西的人是学生，我想想要学习东西，学到东西就要通过自己的努力或摸索，要有一颗向学的心。所以要是想学习，向学好即使是（路人甲 / 路人乙）这种关系也可以转向其他的更好的关系。

　　例如，自身比较认可和向往的关系(健身教练 / 健身学员) ，这种关系主要是学习的人要想教练请教，学到如否要看学习的人有没有主动向教练请教。而这种关系应该也是现在我所欠缺的，这也是一种学习的态度，自己想要有好的效果，首先就要通过自己的学习，以及锻炼才能完成自己目标，才会有更好的效果，而遇到不懂问题或者需要帮忙时找一下教练可以解决这个问题。

 

第一部分：结缘计算机

　　你为什么选择计算机专业？

　　高中的时候我读的是理科专业，但是高考的成绩并不好，都说分数决定去路！我的分数那么自然决定的我的选择，经过自己和家人的挑选，以及自己事先在网上的选择，自己对计算机开始还是比较感兴趣的，所以最终选择了这个专业。但是来学校学习了知识之后才发现这个专业不是很容易学习，思维要求也高，但是只要有点兴趣相信不会让自己的学习落下。

　　你认为你的条件如何？和这些博主比呢？

　　通过自己的观察，自己的条件相对一部分同学是不足的！学习的条件大家都一样，都是在同一个班级学习，但是有部分同学是比较勤奋的，而且是比较强的，对于专业学习很勤奋，也有自己的计划目标和打算，这些同学是我学习的榜样，要想他们学习。所以这些条件自己是不足的。跟那些博主比，有些可能真的就是小巫见大巫，比较有的人是一些牛人，在计算机方面的学习是很强的。自己的水平距离真正的 IT男好像还有十万八千里那么远，所以自己学习的东西还有好多，要做的也多。

 

第二部分：在计算机系里学习

　　你对你的大学生活有什么想要吐槽的地方吗？你理想的大学教育应该是什么样子的？跟学校给你的有什么区别？比较你在中国大学的经历，你的老师和学校能做到和国外那样吗？如果不能，请分析一下为什么。

　　大学生活，根本不像高中老师说的那种想干嘛就干嘛的生活，而我也从没有相信过当初老师说的这些话。大学时间安排比较自由了，自行安排的时间好多，而空余时间多了，习惯了鞭策式教育的我，习惯了被人安排，自主学习能管理不够高，这是需要改进的。

　　理想的大学教育当然是放养式的，一群学生就应该在一起互相摩擦和碰撞，但还是希望学校有各项严格要求的条例，用来调节学生的日常活动。学校可以多点有关于专业知识类的竞赛，以及提供各种实习或者学习的岗位。这跟学校给我的差不多，但是比较少的就是提供更多地方让学生自学技能，接触一些专业的知识。

　　我觉得我的老师不能和国外的老师做得一样，因为是有本来我们国家的传统造成的，国家的教育模式形成的。我们普遍接受传统的九年义务教育以及高考制读大学，感觉和国外的不一样，因为我们的学习从小都是依赖式的教学，自己动手能力不够强，培养这方面的课程也比较少。

　　迄今为止，你写了多少代码，描述你做的最复杂的软件项目/作业。

　　关于打代码这件事，在大一的时候基本就打了几百行代码，迄今为止，应该打的代码有2000+行，但是打的代码并不是自己每一条都打出来的，有的是现有的。比较复杂的项目是用C写的火车票管理系统和Android开发的记账本，这个APP是参考网上的做的，代码基本不是我原创的。火车票系统主要就是用于排序的代码比较难写，一写到这些关于排序之类的都会比较头大，可能没有养成遇到问题就解决的习惯，自行解决问题的能力不够强。记账本项目是主要用java代码些的，还有一些界面的不知不会弄，连接数据库的时候不熟练，课堂吸收的不好以及课后没有加强学习。

第三部分：未来规划

　　对于你未来在IT行业的发展，你有什么样的梦想或者未来想从事什么样的工作？你准备怎样来规划你技术道路，职业道路和社会道路？

　　未来IT行业前景大概是很好的，毕竟现在互联网的发展很强，但是要找到自己的出路的话也要有过硬的技术才好找工作，主要是想找关于专业有关的工作，去软件公司从开发人员做起，有自己的目标，希望能做个管理者。

　　在大学学习两年软件工程专业，对于未来的技术道路规划是比较难得，但是想要学习学号就要有目标有方向。至少精通一门计算机语言，如java，还要学习其他的技术，如Photoshop，office熟悉等。出到社会要有技术防身，自己有人要。可以先从底层的开发人员做起，然后做多几年，积累多点工作经验，跟同行多一些交流，积累人脉。往管理层爬上去，做到四十岁左右。有一定的资本，可以考虑自己根据自身需要，自主创业，帮助有需要的就业的人。

 

你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？

　　对这门课的期待，上学期学习软件工程1的时候到这学期似乎都忘记了，只有一些模糊的记忆。理论课堂好抽象，听完之后难以理解，记忆也难。打算平均每周用于学习这门课5小时，当然这只是一个估计值，具体时间自己没有确切的安排。当然不会少于5小时，毕竟大三了，虽然学习任务也比较重，但是大三距离走进社会又近了一步，不得不有一点紧张感，以及在学习方面要下大点的功夫，还要学习和补一下之前的课程。