第二次结对作业
| 作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11248 |
|---|---|
| 作业目标 | <实现网页爬取数据，对数据进行进一步的处理分析> |
| 作业源代码 | <https://gitee.com/xu-qianlong/pair > |
| 队员1 | <211806417 徐千龙> |
| 队员2 | <211814113 黄朝阳> |
写在开头
可怜的国庆8天假，被砍成了4天，更惨的是4天还要敲代码。
所以我和我的搭档决定，尽量国庆之前搞完uml，放一个相对轻松点的假期。
结对感受
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一拍即合，相处融洽。针对结对中遇到的困难，一起突破解决。双方分工明确，互通有无。在过程体会代码的快乐，共同进步，共同提高。
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徐：因为是老搭档了，分工明确，合作很默契。
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黄：老默契，老摸鱼了。
对方评价
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徐：黄朝阳同学，努力又心细，不仅完成了他的那部分代码，还帮我完善了我的代码格式，针不戳(真不错)！
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黄：千龙性格良好，且总能提出细节上的重点，补充完善了交互模型的各个方面，nice！
开局一张图，发育去全靠emmmmmmmmmmmmm
1. 需求分析
- 通过网络爬取数据，需要运用Cookies等信息
- 数据排序，经验值优先，学号次之
- IO将获取数据写入 txt 文件
- Other：这次作业和第一次个人编程作业很像，之前是用html文件抓取内容，这次则是用url和cookie信息在真正的网页上抓取内容，感觉挺有成就感的吧。
2. 时间预计
| 估计 | 实际 | |
|---|---|---|
| 代码行数 | / | 182行 |
| 思路 | 10h | 24h |
| 理出逻辑 | 2h | 5h |
| 编程 | 6h | 12h |
| 博客 | 1h | 2h |
| 总计 | / | 43h |
3. 作业思路
3.1 抓取课堂完成部分URL
每个小模块都有一个data—url，需要将它们保存到一个数组或集合里。之后访问才能访问到课堂完成部分对应的小模块链接的网址。
如图所示
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抓取URL，并访问模块。
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Properties prop = new Properties(); prop.load(new FileInputStream("resources//config.properties")); Enumeration fileName = prop.propertyNames(); String url =prop.getProperty("url"); String cookie=prop.getProperty("cookie"); -
我们先将所需的URL链接，以及cookie信息，爬取，放入config.properties 的配置文件，然后通过文件的配置，完成访问。
- 优点：相比本地通过 html 文件爬取数据，更加灵活。
- 缺点：使用cookie 存在被封禁的可能性。cookie配置信息，有时候会出现意外，需要重新配置。
3.2 访问每个小模块，并抓取最终得分。将抓取的数据保存到对象集合里
抓取最终得分的分数，这里分数与经验值同步。通过 hash 存放数据，以及加强 for 取数据发生比对。
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通过 hash 获取学生的姓名学号，以及经验值。这里我们分成了两个小模块，1. 获取学生姓名和学号：Get_Student_snameandsno 2.获取学生经验值：Get_Student_Score
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Get_Student_snameandsno 模块。
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for(int i=0;i<es.size();i++) { String sname = es.get(i).select("span").get(0).text(); String sno = es.get(i).getElementsByClass("member-message").get(0).child(1).text(); Student stu=new Student(sname,sno); Student_Set.add(stu); }- 优点：利用hash，更方便的添加所需的数据。
- 缺点：利用子元素查询，效率较低
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Get_Student_Score 模块
- 利用for循环获取拘束，通过 if 判断，避免空指针问题。
3.4 排序，利用IO流将数据写入 TXT 文件
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排序模块 Student_Sort(Set
Student_Set) 利用hash 进行排序。 - 优点：取数据方便，能够快捷高效的获取数据
- 缺点：因为 hash 是无序的，所以排序会变比较麻烦，我们通过两个 hash 来降低排序的麻烦程度。
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IO流，写入数据
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BufferedWriter out = new BufferedWriter(new FileWriter(writeName)); out.write("最高经验值为：" + Sort_student[0].getScore() + "," + " 最低经验值为：" + Sort_student[i - 1].getScore() + "," + " 平均经验值为：" + String.format("%.1f", (sum / i - 1))); -
BufferedWriter outStudent = new BufferedWriter(new FileWriter(writeName,true)); -
写入 统计经验和学生的经验，有一些细微的区别。
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统计经验的写入，我们采用了直接写入，每次都是将txt文件清空，重新写入，保证统计值，是显示在第一行，并且不会发现重复
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学生经验的写入，我们采用了续写， 在统计经验的后面继续写入。
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TXT文件展示
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4. 作业遇到的问题
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有些课堂完成部分，会遇到同学未提交的情况，这样会造成数据获取时发生越界问题。
- 解决办法：新增一个判断。—— 判断是否为未提交
- 在for循环里面加一个 if (!pd) 判断该同学是否未提交，如果为未提交，则跳过后面分数计算部分，成功避免越界问题。
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这类的是有最终得分：但是最终得分是尚无评分，截取的时候也会出现问题
- 解决办法：新增一个判断 —— 判断是否为 尚无评分，是的话，则跳过。
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解决问题的代码如下。
boolean pd = es.get(i).getElementsByClass("homework-info").text().contains("未提交");
if(!pd) {
String sname = es.get(i).select("span").get(0).text();
String xmk = es.get(i).getElementsByClass("appraised-type").get(1).select("span").get(1).text();
if(xmk.equals("尚无评分")) {
}
else {
String score = xmk.substring(0,xmk.indexOf("分"));
float f = Float.parseFloat(score);
for(Student student:Student_Set) {
if(sname.equals(student.getName())) {
student.addScore(f);
break;
}
}
}
}
5. 小结
- 通过这次作业，加深了结对之间的默契，加强了队 json 相关的能力，以及进一步的学会网页的数据爬取，io 文件写入的熟悉。
- 学会初步的使用 hash 进行获取数据
