第一次结对作业

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>
队员1姓名	<211814113 黄朝阳>
队员2姓名	<211806417 徐千龙>
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11223
这个作业的目标	<体验结对过程，学习原型设计，学会进行需求分析>
作业正文
其他参考文献	无

1. 个人介绍，过程评价和感受。

1.1 小组介绍

我是来自18级软件工程系的黄朝阳，老肥宅了。
我的结对同伴是18级软件工程系的徐千龙，兴趣爱好很广泛，但是对动漫的喜欢更多一点。

1.2 结对过程

一拍即合，相处融洽。针对结对中遇到的困难，一起突破解决。双方分工明确，互通有无。在过程体会代码的快乐，共同进步，共同提高。

1.3 结对感受及评价

千龙性格良好，且总能提出细节上的重点，补充完善了交互模型的各个方面，nice！
朝阳同学学习能力很强，原型设计很大一部分都是由他完成的，赞！

2. 案例过程

2.1 问题重述

根据云班课的经验值计算分数，统计全班成绩。（重点在于根据经验值换算成分数）

2.2 用户痛点捕捉

根据用户（老师）的访谈及了解，我们获得以下几点关键点
1. 自己灵活决定作业的归档 —— 自己设置要计算分数的类型。
2. 自己决定各类型的比重。

2.3 需求分析

考核分数类型自定义 —— 不受限于日期，所给类型，完全自主的自定义（重点）
类型所占总分百分比自定义（重点）
界面简洁化，功能专一化
基于统计全班成绩，还支持个人成绩查询
学生也能通过这个小程序自己查询成绩

2.4 方案设计过程
第一天提出，原型概念，所要实现的功能；第二，三天，建立初步交互原型；第四天，完善优化交互模型，填写博客。

登录界面，支持，学生用学号或者证件号登录；教师使用工号或者证件号进行登录，密码使用md5加密，32位存储至相应数据库。且尽可能的简化界面，仅保存app所属logo。
2.

老师，学生登录的分界页面。只能加载进入自己所属身份的界面 —— 即学生只能选择Student，如果选择Teacher 或者弹出错误提示，进行重新选择。
3.

学生界面，会展示实际总分以及个各个类型的分数。（这里的编程题，附加题，课堂部分，视频，只是一个例子，具体类型会根据老师所选类型进行变化）
4.

老师登录界面。老师可以自主选择全班统计和个人成绩查询（在进行这两个功能之前，需要点击右上角齿轮，进行考核设置）
5.

设置第一步 - 比分设置。老师可以在这里自主的设置，主观给分和题目客观给分各自所占比例。
6.

设置第二步 - 类型添加。老师可以自主的选择题目题型，类型（下拉框可以空选 / 自主添加）再进行设置权重。用以满足自定考核类型以及自主设置类型比例的需求。
7.

设置第三步 - 分数设置。老师可以自主设置分数分层的比例。（系统默认经验值转换百分制的计算机制为全班最高经验值，且最高经验值需要超过总经验值的百分之八十，如果满足要求，以此为100；如果不满足，以总经验值的百分之八十为满分。通过老师设置的分数分层比例，进行范围划定。举例，编程题最高经验值为 95 ，总经验值为 120 ，满足前提条件，所以以 95 - 95 * （1 - 20%）的范围为 100 范围，以 [ 95* (1 - 40) , 95 * (1 - 20) ) 的范围为 80 分范围，以此类推。 ps : 界面所展示类型均为样品，实物根据第二步所选类型进行变化。
8.