摘要：
Description今天的数学课上，Crash小朋友学习了最小公倍数(Least Common Multiple)。对于两个正整数a和b，LCM(a, b)表示能同时被a和b整除的最小正整数。例如，LCM(6, 8) = 24。回到家后，Crash还在想着课上学的东西，为了研究最小公倍数，他画了一... 阅读全文
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Description 有一张N×m的数表，其第i行第j列（1 2 #include 3 #include 4 #include 5 #include 6 #include 7 #include 8 #include 9 #include 10 #include 11 #inclu... 阅读全文
摘要：
Description神犇YY虐完数论后给傻×kAc出了一题给定N, M,求1 2 #include 3 #include 4 #include 5 #include 6 #include 7 #include 8 #include 9 #include 10 #include 11... 阅读全文
摘要：
生命不息，颓废不止我做了些什么，要做些什么?不能再颓了，真的不能再颓了= = 阅读全文
摘要：
Description小 X 自幼就很喜欢数。但奇怪的是，他十分讨厌完全平方数。他觉得这些数看起来很令人难受。由此，他也讨厌所有是完全平方数的正整数倍的数。然而这丝毫不影响他对其他数的热爱。这天是小X的生日，小 W 想送一个数给他作为生日礼物。当然他不能送一个小X讨厌的数。他列出了所有小X不讨厌的数... 阅读全文
摘要：
Description 对于给出的n个询问，每次求有多少个数对(x,y)，满足a≤x≤b，c≤y≤d，且gcd(x,y) = k，gcd(x,y)函数为x和y的最大公约数。HINT 1≤n≤50000，1≤a≤b≤50000，1≤c≤d≤50000，1≤k≤50000Solution题意：如描述... 阅读全文
摘要：
DescriptionFGD正在破解一段密码，他需要回答很多类似的问题：对于给定的整数a,b和d，有多少正整数对x,y，满足x 2 #include 3 #include 4 #include 5 #include 6 #include 7 #include 8 #include 9... 阅读全文