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摘要: 机器学习西瓜书白话解读笔记 0309-0310、逻辑回归 一、总结 一句话总结: 【不是得到y和x的关系】,而是得到【ln(y/(1-y))与x的关系】,而ln(y/(1-y))就是对数几率, $$y = \frac { 1 } { 1 + e ^ { - ( w ^ { T } x + b ) } 阅读全文
posted @ 2020-11-29 08:12 范仁义 阅读(221) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书笔记 3.4、线性判别分析 一、总结 一句话总结: 【线性判别分析(Linear Discriminant Analysis,简称LDA)】是一种经典的【线性学习方法】,在【二分类问题】上因为最早由 Fisher,1936]提出,亦称“Fisher判别分析” 1、线性判别分析LDA的思 阅读全文
posted @ 2020-11-29 06:49 范仁义 阅读(309) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 拉格朗日乘子 是什么 一、总结 一句话总结: 基本的【拉格朗日乘子法(又称为拉格朗日乘数法)】,就是【求函数 f(x1,x2,...) 在 g(x1,x2,...)=0 的约束条件下的极值】的方法。 其【主要思想】是引入一个【新的参数 λ (即拉格朗日乘子】),将【约束条件函数与原函数联系】到一起, 阅读全文
posted @ 2020-11-29 06:31 范仁义 阅读(1191) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 线性回归和逻辑回归的关系 一、总结 一句话总结: 【需求是让f(x)来拟合[0,1]】,这个时候应该怎么做呢。拟合[0,1]就是【二分类】的问题。 【阶跃函数不连续,不可导】,所以就【用sigmoid】,所以就是逻辑回归了 逻辑回归:$$y = \frac { 1 } { 1 + e ^ { - ( 阅读全文
posted @ 2020-11-29 04:34 范仁义 阅读(636) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书笔记 3.3、对数几率回归 一、总结 一句话总结: 【系统】:系统的学习非常非常重要,所以看书是非常非常必要且高效的 你之前【很多不懂的问题】,系统看书,【书上介绍的不能再详细】 1、为什么从阶跃函数变成对数几率函数(sigmoid)? 【阶跃函数不连续,不可求导】:单位阶跃函数不连续 阅读全文
posted @ 2020-11-28 15:04 范仁义 阅读(508) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书笔记 3.2、线性回归 一、总结 一句话总结: 【系统】:系统的学习非常非常重要,所以【看书】是非常非常必要且高效的 1、一元线性回归? 我们先考虑一种最简单的情形:输入【属性的数目只有一个】.为便于讨论,此时我们忽略关于属性的下标,即$$D = \{ ( x _ { i } , y 阅读全文
posted @ 2020-11-28 13:56 范仁义 阅读(204) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书白话解读笔记 0301-0308、线性回归 一、总结 一句话总结: 【亡羊补牢】:人的确是都会犯错,【亡羊补牢】最最重要,比如网络游戏 1、一元线性回归? 只有【一个属性】,即d=1;【w,b为单个的数】 一元线性回归目标函数:【最小二乘法】:$$( w ^ { * } , b ^ { 阅读全文
posted @ 2020-11-28 13:02 范仁义 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书笔记 3.1、线性模型基本形式 一、总结 一句话总结: 一般形式:$$f ( x ) = w _ { 1 } x _ { 1 } + w _ { 2 } x _ { 2 } + \ldots + w _ { d } x _ { d } + b$$ 向量形式:$$f ( x ) = w 阅读全文
posted @ 2020-11-28 11:18 范仁义 阅读(217) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 天若ocr不能用 一、总结 一句话总结: 在【文字识别界面的接口】中换一个接口即可 二、天若ocr不能用 博客对应课程的视频位置: 1、问题 2、解决 在文字识别界面的接口中换一个接口即可 阅读全文
posted @ 2020-11-28 11:10 范仁义 阅读(2072) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 机器学习西瓜书课后习题答案 2、模型评估 一、总结 一句话总结: 理解必然是个【逐步加深】的过程,所以前期可以【最短时间做最高效率】(重点、核心点、视频)的事情 1、【Min-max】 规范化和【z-score】 规范化的优缺点? 【Min-max】规范化:$$x ^ { \prime } = x 阅读全文
posted @ 2020-11-26 00:02 范仁义 阅读(1499) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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