第五章课后反思题

一、本章重点、难点

重点：三种循环结构语句的使用（for语句；while语句；do-while语句）；

             熟悉各循环语句的使用条件，三种进行异同点的对比；

              break和continue语句的使用与区别；

难点：循环结构的嵌套（通过“*”输出一系列的图案）；

 

二、课内反思：

                本章内容的学习，学习了三种循环的结构；

                break是直接跳出，而continue是提前进入下一个循环；

                for语句中结构要注意for（<>;<>;<>），初始表达式与条件表达式与循环变量之间是用“;”连接；

三、课后反思题

    第一个图案：

              

   代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int i,j,k;
    for(i=1;i<=5;i++)//表示前面五行 ; 
    {
        for(j=1;j<=(5-i);j++)
           printf(" ");//每行的空格数 ;
        for(k=1;k<=(2*i-1);k++)
           printf("*");//每行的*数 ;
        printf("\n");
    }
    int n=7;
    for(i=1;i<=4;i++)//表示前面四行 ; 
    {
        for(j=1;j<=i;j++)
           printf(" ");
        for(k=i;k<=n-i+1;k++)
           printf("*");
        printf("\n");
    }
 }

 

 

 

 第二个图案：

        

 

代码：

#include<stdio.h>
main ()
{
    int  i,j,k;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {
        for(j=1;j<=(2*i-1);j++)
          printf("*");
        for(k=1;k<=(9-j);k++)
          printf(" ");
        printf("\n");
    }
    for(i=1;i<=4;i++)
    {
        for(j=1;j<=(9-2*i);j++)
           printf("*");
        for(k=1;k<=(2*i);k++)    
           printf(" ");
        printf("\n");
    }
    
 } 

 

第三个图案:

         

代码:

#include<stdio.h>
main ()
{
    int  i,j,k;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {
        for(j=1;j<=(9-2*i+1);j++)
          printf(" ");
        for(k=1;k<=(2*i-1);k++)
          printf("*");
        printf("\n");
    }
    for(i=1;i<=4;i++)
    {
        for(j=1;j<=(2*i);j++)
           printf(" ");
        for(k=1;k<=(9-2*i);k++)    
           printf("*");
        printf("\n");
    }
    
 } 

 

第四个图案：

   

代码：

#include<stdio.h>
main ()
{
    int  i,j,k;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {    
        for(k=1;k<=(i-1);k++)
          printf(" ");
        for(j=1;j<=((5-i)*2+1);j++)
          printf("*");
        printf("\n");
    }
    for(i=1;i<=4;i++)
    {
        for(j=1;j<=(4-i);j++)
           printf(" ");
        for(k=1;k<=(2*i+1);k++)    
           printf("*");
        printf("\n");
    }    
 } 

 

 

思路：先整体看观察到图案都是对称的，且从左至右难度依次增加，所以我从一个开始做：

该图案9行，我把它分成了两部分即上五行，下四行；先写整体的行数，在确定每一行的空

格、*与行数之间的数量关系，写出表达式，同理下面四行也是如此；后面的图形以此类推，

只是空格与*的数量，顺序（数量的表达式）不同而已。