第二次试验报告
C程序设计实验报告
实验项目:
1、if语句的应用
2、switch/case语句的应用
3、switch/case语句嵌套if语句的应用
4、switch/case语句的嵌套应用
5、分析程序
姓名：许鑫琪 实验地点：第一教学楼514教室 实验时间：4月3日
一、实验目的与要求
1、if语句的应用
- 掌握C语言逻辑运算和关系运算的规则；
- 学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式；
- 掌握if-else语句的使用方法。
2、switch/case语句的应用
- 掌握算术运算符和运算规则 ；
- 掌握switch/case语句的使用方法。
3、switch/case语句嵌套if语句的应用
- 学会正确的使用关系表达式和逻辑表达式；
- 掌握switch/case 语句语法和使用方法。注意switch语句的控制流程，在switch语句中的break语句的用法；
- switch/case结构与if/else嵌套结构之间的转换。
4、switch/case语句的嵌套应用
- switch/case结构的嵌套使用。
- break语句与continue语句的用法。
二、实验内容
1、实验4.3.1：if语句的应用。
2、 问题描述：读入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值，并判断输出该箱子是正方体还是长方体。
3、实验代码如下：
# include <stdio.h> int main () { int l,w,h; printf("请输入箱子的长、宽、高:\n"); scanf("%d%d%d",&l,&w,&h); if (l==w&&w==h) printf("该箱子是正方形。\n"); else printf("该箱子是长方形。\n"); }
4、运行结果：
5、问题分析：
这个实验比较简单，但是一些细节问题还是得注意，像中英文输入法的转换，符号要特别注意；
对于简单的程序，要理解每句代码的含义，也可以尝试用不同的方法去实现。
1、实验4.3.2：switch/case语句的应用
2、 问题描述：
编一程序实现如下功能：商店有打印纸（18元/本）、墨盒（132元/盒）、光盘（4.5元/片）出售，商店进行优惠酬宾活动。
具体做法如下：顾客购买商品的总额达到100元，优惠5%；达到200元 以上，优惠6%；达到300元以上，优惠7%；达到
了400元以上，优惠8%；达到1000元以上，优惠10%。根据不同的购买量，打印应付款。
3、实验代码如下：
# include <stdio.h> int main () { int a,b,c,d; float sum; printf("请输入打印纸、墨盒、光盘的数量:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); sum=(18*a+132*b+4.5*c); d=sum; switch(d) { case 0:sum*=1.0; break; case 1:sum*=0.95;break; case 2:sum*=0.94;break; case 3:sum*=0.93;break; case 4:sum*=0.92;break; default:sum*=0.9; } printf("应付款数=%.2f",sum); }
4、运行结果：
5、问题分析：
实验时这题我卡了很久，但是又找不出错误，系统没有报错，但是也没有按照理想的结果运行；
后面老师讲了，发现自己的格式不正确，虽然算法，思路没有错，但是基本的 switch/case,printf（）的结构错了；
1、实验4.3.3：switch/case语句的嵌套if语句的应用
2、问题描述：输入年月，输出该月的天数。
3、实验代码如下：
#include <stdio.h> int main () { int year,month,days; printf("Please enter year and month:\n"); scanf("%d%d",&year,&month); switch(month) { case 2: if (((year%4==0)&&(year%100!=0))||(year%400==0))/*判断是否是闰年*/ days=29; else days=28; break; case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: days=31;break;/*以上月份的天数*/ case 4: case 6: case 9: case 11: days=30;break; } printf("%d年%d月有%d天",year,month,days); }
4、运行结果：
5、问题分析：
该题的算法开始写错了，系统没有正确运行；输出格式也有问题；
后面自己在课本上找到了计算闰年的算法，修改了一下格式，就运行成功了；
1、实验4.3.4：switch/case语句的嵌套应用
2、问题描述：
编写一个自动售货机的程序。该程序应具有以下功能：二级菜单，一级菜单是商品类型的选择；
二级菜单是具体商品的选择（商品价格和品种可以自拟)。顾客选择商品类型，输入购买数量。
自动售货机根据选择的商品类型与数量，计算并显示所选商品总金额。
3、实验代码如下：
# include <stdio.h> int main () { int x,n,y; float sum=0.0; printf("请选择： 1.日用品 2.文具 3.食品\n"); scanf("%d",&x); switch (x) { case 1:printf("请选择：1.牙刷（3.5元/支） 2.牙膏（6.2元/支）\n" ); printf( " 3.肥皂（2元/块） 4毛巾（8.6元/条）\n"); scanf ("%d",&y); printf("数量？"); scanf("%d",&n) ; switch (y) { case 1: sum=3.5*n;break; case 2: sum=6.2*n;break; case 3: sum=2*n;break; case 4: sum=8.6*n;break; }break; case 2:printf("请选择：1.笔（3元/支） 2.笔记本（1.2/个）\n" ); printf( " 3.文件夹（2元/个） 4文具盒（8.6元/个）\n"); scanf ("%d",&y); printf("数量？"); scanf("%d",&n) ; switch (y) { case 1: sum=3*n;break; case 2: sum=1.2*n;break; case 3: sum=2*n;break; case 4: sum=8.6*n;break; }break; case 3:printf("请选择：1.白糖（3.6元/包） 2.盐（1元/包）\n" ); printf( " 3饼（2元/个） 4方便面（3.6元/条）\n"); scanf ("%d",&y); printf("数量？"); scanf("%d",&n) ; switch (y) { case 1: sum=3.6*n;break; case 2: sum=1*n;break; case 3: sum= 2*n;break; case 4: sum= 3.6*n;break; }break; } printf("总计：%.2f元\n",sum) ; }
4、运行结果：
5、问题分析：
该程序要思路清晰，内容比较繁琐，稍不留意，就很容易出错；
应明确赋值函数所表达的意义，有自己的表达方式;
中英文的切换，特别是符号，不然程序无法运行。
4.3.5 程序分析
程序 <一>
1、运行下列程序，分析输出结果
2、实验代码：
# include <stdio.h> int main () { double x=1000/3.0; double y=x-333.0; double z=3*y-1.0; printf("x=%lf\n",x); printf("y=%lf\n",y); printf("z=%lf\n",z); if (z==0) printf("z==o.\n"); else printf("z不等于0.\n"); }
3、运行结果：
4、程序分析：
程序<二>
1、运行下列程序，分析错误原因，请修改程序，使其输出正确结果，并写入实验报告，掌握C语言表达式与数学表达式的区别。
2、实验代码：
# include <stdio.h> int main () { int num=20; if (5<num<10) printf("%d in range (5,10)!\n",num); else printf("%d out of range (5,10)!\n",num); }
3、运行结果：
4、程序纠正
A、纠正代码：
# include <stdio.h> int main () { int num; printf("please enter int num 20\n"); scanf("%d",&num); if (num>5&&num<10) printf("%d in range (5,10)!\n",num); else printf("%d out of range (5,10)!\n",num); }
B、运行结果：
5、问题分析：
原程序想当然的把数学中的表达式直接搬过来了，然而却不符合C语言的表达；
num为变量，应提示输入int num 20 ，而非简单的num=20；
表达5<num<10,这样子的表达简洁但不符合C语言的语法，应表示成num>5&&num<10;
三、实验总结
收获：
1、对switch/case语句的结构有了熟悉的认识及掌握；
2、对细节要十分的重视，决定一个程序能否运行的有时候 往往是我们容易忽视的一些细节；
3、注意C语言的输入法的规则，不能想当然的用固有或原有思维去看待问题；
4、写程序时要有自己的思路，当有问题时也可以换一种方法去解决；
5、我们写程序时要通观全局，不能顾此失彼，重点我们要抓牢，但是基本的规则还是不能错；
6、书写程序若较长或者难以理解的语句可以备注一些注释，以便自己修改，他人看懂，我们应该要用一个专业的程序员的标准来要求我们自己；
不足：
1、对于一个新程序的编写，出现了一些很基本的错误，对基本内容掌握不牢靠，课后应多学习该章节的内容；
2、实验的速度过慢了，几乎每次都是最后面交作业的人，对键盘还是不够熟悉，C语言基本的规则不熟练；
3、书写时，要形成一个良好的书写风格，要自己看懂更要让他人看懂，会有利于自己回头看程序；
4、面对一个程序不能急于求成，在写之前应该想好用什么语句，什么方法，写有一定的思路才能达到事半功倍的效果；
5、善于发现他人书写代码的优点（同一个程序，自己写了一大堆，别人轻松的及行就搞定了），去学习他人一些好的方面；
6、缺乏自己解决问题的能力，过于依赖书本、同学、老师，要培养自己动手解决问题的能力；
