第一次实验报告
C程序设计实验报告
实验项目:
1、字符与ASCII码
2、运算符与表达式的应用
3、顺序结构应用程序
4、数学函数的算法描述
5、鸡兔同笼的算法描述
6、确定坐标的算法描述
姓名：许鑫琪 实验地点：第一教学楼514教室 实验时间：3月19日
一、实验目的与要求
1.字符与ASCII码
a.了解字符在计算机中以ASCII码方式表示；
b.了解字符的类型；
c. 字长其数的表示范围；
d.熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
e.熟练使用printf()输出变量；
2.运算符与表达式的应用
a. 掌握算术运算符的使用；
b.正确定义程序中的变量；
c. 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
d.熟练使用printf()输出变量；
3.顺序结构应用程序
a. 掌握算术运算符的使用；
b.正确定义程序中的变量；
c. 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
d.熟练使用printf()输出变量；
4.数学函数的算法描述
a. 用if语句根据条件的真假进行判断；
b.掌握运算符的运算规则；
5.鸡兔同笼的算法描述
a.用if语句根据条件的真假进行判断；
b. 掌握运算符的运算规则；
6.确定坐标的算法描述
a.用if语句根据条件的真假进行判断；
b.掌握运算符的运算规则；
二、实验内容
1、实验练习：2.3.3
a.问题的简单描述：从键盘输入一个大写字母，要求转换成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母；以及它们的ASCII码值。
b.实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{ char x;
printf("请输入一个大写字母\n");
scanf("%c",&x);
printf("小写字母为：%c,%c,%c\n",x+31,x+32,x+33);
printf("ASCII码值为%d,%d,%d",x+31,x+32,x+33);
}
c.问题分析：没有对输入的字母进行变量赋值，然后就想当然的直接选了一个字母作为初始变量，最终无法输入,同时赋值时应注意其顺序。
解决过程为 其他同学也出现了类似的问题，老师就讲了，然后就赋值a=a+32,同理类推。
2、实验练习：2.3.4
a.问题的简单描述：从键盘中输入一个3位数，将输出该数的逆序数，eg：输入123，输出321。
b.实验代码：
#include<stdio.h> main() { int a,b,c,x,y; printf("请输入一个3位的正整数:\n"); scanf("%d",&x); c=x/100; b=x%100/10; a=x%10; y=a*100+b*10+c; printf("%d:%d\n",x,y); return 0; }
c.问题分析：没有注意其顺序，导致运行出来结果还是原数，运行后发现问题，然后a与c调换了一下就成功运行了。
3实验练习2.3.5
a.问题的简单描述：编写一个程序，用于医药收费处纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱款，再输入病人所付款数，打印出应找钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费220元）。
b.实验代码：
#include<stdio.h> int main() { float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f; printf("输入西药费，检查费，材料费，床位费，观察费，护理费：\n"); scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,",&x,&j,&c,&cw,&g,&f); hj=x+j+c+cw+g+f; printf("应付款(元)：%.2f",hj); printf("病人付款（元）："); scanf("%f",&fk); zh=fk-hj; printf("计算结果：\n"); printf("病人付款=%6.2f元\n应收款=%6.2f元\n应找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh); return 0; }
c.问题分析：这个实乎没有什么问题，主要是书写比较慢，很容易出错。
4、实验练习：3.3.1
a.问题的简单描述：有一函数 请用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用c语言编写程序进行检验。
b.实验代码：
#include<stdio.h> main() { float x,y; printf("请输入x的值："); scanf("%f",&x); if (x<1) printf("%f",x); else if (x<10&&x>1) printf("%f",x*2-1); else printf("%f",x*3-1); }
c.问题分析：运行了几次都没成功，于是在第一个if结构中用{}括起来了，便可以运行了。这是一个if 的分支结构，没有用括号很容易使系统产生歧义。
5、实验练习：3.3.2
a.问题的简单描述：鸡兔同笼问题。将鸡和兔子关在同一个笼子里，假如知道鸡和兔子的总头数h，鸡和兔的总脚数f，请设计算法，能计算出鸡和兔分别有多少只。
b.实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int h,f,x,y;
printf("鸡兔总数，鸡兔总数：");
scanf("%d,%d",&h,&f);
if(h>0&&f>0)
{
x=(4*h-f)/2;
y=(f-2*h)/2;
printf("鸡：%d， 兔：%d\n",x,y);
}
else
printf("输入错误！");
}
c.问题分析：对着书上的代码写，发现不能运行，然候问了一个同学，他说书上的错了，应该是h>0&&f>0,而非x>0&&y>0。但是我用自己的电脑却运行不出正确的结果，运行结果如下：
鸡兔总数，鸡兔总脚数：30,80
鸡:&d,兔：20/n
--------------------------------
Process exited after 12.29 seconds with return value 0
请按任意键继续. . .
还是没有运行成功，但是也没有发现错误。
6、实验练习：3.3.3
a.问题的简单描述：根据平面坐标，输出圆塔的高度。有4个圆塔，圆心分别为（2，2）、（-2，2）、（2，-2），（-2，-2）,圆半径为1。这四个塔的高度均为10m，塔以外无建筑物。现输入任一点坐标，若该点坐标在任一圆塔内，则输出圆塔的高度；若该点不在圆塔内，则输出0
b.实验代码：
#include<stdio.h> #include<math.h> main() { int h=10; float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4; printf ("请输入一个点(x,y)"); scanf("%f,%f",&x,&y); d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1)); d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2)); d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3)); d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4)); if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1) printf("该点高度为：0"); else printf("该点高度为：10"); }
c.问题分析：我对着书上的写，结果发现运行不了，然后同学说没有注明#include <math .h>。
三、实验小结（在本次实验中收获与不足）
收获：这次实验我对C语言的写法，一些简单的运算都有了更加熟悉的使用，写代码也不会说不知道从何入手了，基本的一些符号，什么时候该用，什么时候不该用也更加清楚了，发现讨论对于我们学习真的很重要，带着有色金属眼镜的自己是很难发现自己的错误的。体会最深的是不能完全相信书中的内容，我们要用怀疑的目光对待，也要有自己的思路与想法。
不足:在实验过程中没有足够的严谨；其次出现了一些想当然的毛病；还有书写不是很规范导致了一些错误。希望下次可以吸取教训，多多注意这些毛病。
