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题目传送门（内部题11） 输入格式 第一行，三个整数$T,K,M$，分别代表数据组数、良好标准和整数范围。接下来$T$行，每行一个整数$n_i$，代表一个询问。 输出格式 输出$T$行，在第$i$行对于询问$i$输出一个整数，代表第$n_i$个良好的整数。保证答案一定不超过给定的$M$。 样例 样例 阅读全文
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题目描述 我们定义： $\overline{d_k...d_2d_1}=\sum \limits_{i=1}^kd_i\times {10}^{i-1}=n(d_i\in [0,9]\ and\ d_i\in Z)$ 我们对于任何正整数，定义一个函数： $reverse(\overline{d_1d 阅读全文
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题目描述 小$z$热衷于数学。今天数学课的内容是解不等式：$L\leqslant S\times x\leqslant R$。小$z$心想这也太简单了，不禁陷入了深深的思考：假如已知$L,R,S,M$，满足$L\leqslant (S\times x)\mod M\leqslant R$的最小正整数 阅读全文
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题目描述 小$s$很喜欢折纸。有一天，他得到了一条很长的纸带，他把它从左向右均匀划分为$N$个单位长度，并且在每份的边界处分别标上数字$0\sim n$。然后小$s$开始无聊的折纸，每次他都会选择一个数字，把纸带沿这个数字当前所在的位置翻折（假如已经在边界上了那就相当于什么都不做）。小$s$想知道$ 阅读全文
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题目描述 $liu\_runda$决定提高一下知识水平，于是他去请教郭神。郭神随手就给了$liu\_runda$一道神题，$liu\_runda$并不会做，于是把这个题扔到联考里给高二的做。郭神有$n$条位于第一象限内的线段，给出每条线段与$x$轴和$y$轴交点的坐标，显然这样就可以唯一确定每一条线 阅读全文
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题目描述 退役之后，$liu\_runda$总会想起学$OI$的时候自己怎样被郭神虐爆……$liu\_runda$学文化课的时候想要学$OI$，学$OI$的时候想要学文化课。为了解决矛盾，他决定以周为单位安排文化课和$OI$的学习。例如：学$1$周文化课，学$1$周$OI$，学$1$周文化课，学$2 阅读全文
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题目描述 $pig$在下象棋的时候特别喜欢用马，他总是计算着自己的马还需要几步才能吃掉对方的帅，以及方案数的个数，当然$pig$很笨，所以他只能求助于你。我们假设在$n\times m$的棋盘上，$pig$的马只能走$1\times 2$的格点，他的马一开始在$st$，对方的帅在$ed$。当然，我们 阅读全文
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题目描述 清儿今天请好朋友们吃饭，一共$N$个人坐在坐在圆桌旁。吃饭的第一步当然是点餐了。服务员拿来了$M$份菜单。第$i$个人阅读菜单并点出自己喜欢的菜需要花费时间$T_i$。当一个人点完菜之后，就会把菜单传到他右手边的第一个人。$M$份菜单是同时发出的，每个菜单只能同时被一个人阅读。清儿希望知道 阅读全文
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题目描述 李华终于逃离了无尽的英语作文，重获自由的他对一棵树产生了兴趣。首先，他想知道一棵树是否能分成大小相同的几块（即切掉一些边，使得每个连通块的点数相同）。然后，他觉得这个问题过于简单，于是他想知道一共有多少种方案可以把这棵树分成大小相同的几块。然后他发现自己不会了，于是向聪明的你求助。 输入格 阅读全文
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题目描述 $Branimirko$是一个对可爱精灵宝贝十分痴迷的玩家。最近，他闲得没事组织了一场捉精灵的游戏。游戏在一条街道上举行，街道上一侧有一排房子，从左到右房子标号由$1$到$n$。刚开始玩家在$k$号房子前。有$m$个精灵，第$i$只精灵在第$A_i$栋房子前，分值是$B_i$，以及它在$T 阅读全文