12 2023 档案
摘要：数据结构 时间复杂度与空间复杂度 这一部分内容主要是分析for循环当中的不同语句，比如i是增加两倍的还是说呃只是加一还是别的，怎么样？他通常都会出现几个情况，第一是线性。第二是多项式，第三是n log n第四就是比如根号。 线性表的顺序表示 线性表的话呢，你可以把它当做一个数组来理解。这样子的话呢，
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摘要：这一讲我们的重点就是探讨：如何从问题的背景当中理解变量与关系
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摘要：数学建模对于引导学生灵活运用数学知识解决实际问题提供了良好的平台，高校也开展了丰富的数学建模教学活动。然而，在高校数学建模教学的过程中，传统以案例为核心与以模型和算法为核心的两种教学方法弊端逐渐显露。因此，本文建议使用计算思维作为数学建模教学的第三种范式。教学的内容包括如何使用量与关系描述数学问题、离散与连续的相互转换、精确解与近似解的统一、转化与类比的思想、质性分析与量化分析的综合运用、问题导向的统计学思维、不同场景的知识迁移等。本文建议数学建模的教学应该从模型中心向思维中心转变，从教中学向干中学转变，从零散知识点向线索化教学转变。该理念的提出对于数学建模教学改革有一定参考价值。
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