2024年5月15日
团队作业6——复审与事后分析
摘要： 团队作业6——复审与事后分析 目录团队作业6——复审与事后分析Alpha阶段复审改进 “事后诸葛亮”分析 Alpha阶段复审改进 “事后诸葛亮”分析 阅读全文
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Alpha阶段项目复审
摘要： Alpha阶段项目复审 这个课程属于哪个课程 软件工程2024-双学位 (广东工业大学) 这个作业要求在哪里 团队作业6——复审与事后分析 复审人：姚宏涛 小组的名字和链接 优点 缺点，bug报告 最终名次 赖国颢团队 完成了图书管理系统的客户端设计，对不同的用户规定了不同的权限，对各种用户的需求做 阅读全文
posted @ 2024-05-15 23:28 lzr。 阅读(11) 评论(0) 推荐(0) 编辑
事后诸葛亮分析
摘要： “事后诸葛亮”分析 我们的软件要解决什么问题？ 学生信息管理系统旨在简化教师对学生信息、成绩和课程的管理，提高教学效率。该系统为教师提供一个集中的平台，以便高效地记录成绩、跟踪出勤和发布通知，同时确保数据的安全性和隐私性。通过自动化这些任务，教师可以更多地关注教学和与学生的互动。 每个成员在beta 阅读全文
posted @ 2024-05-15 19:37 lzr。 阅读(12) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2024年5月4日
团队作业5
摘要： 这个课程属于哪个课程 软件工程2024-双学位 (广东工业大学) 这个作业要求在哪里 团队作业5——测试与发布（Alpha版本） 一、功能介绍 1.登录功能 2.仪表盘桌面 3.课程管理 4.学生成绩管理 二、问题总结 学生管理与作业批改功能未完成； 登陆界面未完善； 后端数据库设计、接口设计未完成 阅读全文
posted @ 2024-05-04 11:52 lzr。 阅读(27) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2024年4月20日
团队作业4
摘要： 这个作业属于哪个课程 软件工程2024-双学位(广东工业大学) 这个作业要求在哪里 团队作业——项目冲刺 目录 日期 链接 第一天 第一天内容 第二天 第二天内容 第三天 第三天内容 第四天 第四天内容 第五天 第五天内容 第六天 第六天内容 第七天 第七天内容 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:53 lzr。 阅读(10) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队作业4 第七天
摘要： 第七天会议 任务分配： 前端和后端： 对所完成模块进行测试 修复发现的问题和bug。 还没有全部完成，后面再继续做 困难： 测试中可能发现较多之前未注意到的问题。 生产环境的配置和部署可能会遇到一些环境差异导致的问题。 总结： 模块的部分测试完成，问题和bug得到修复。 回顾了开发过程，总结了经验教 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:45 lzr。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队作业4 第六天
摘要： 第6天：教师课程模块开发 第六天会议 任务分配： 前端： 设计教师课程管理界面。 实现课程添加、编辑、删除的前端逻辑。 后端： 实现教师课程管理的数据库模型和业务逻辑。 完成相关API，支持教师对课程的管理。 困难： 课程信息的准确性和实时性保证。 教师权限控制和课程分配的逻辑较为复杂。 总结： 教 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:42 lzr。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队作业4 第五天
摘要： 第5天：课程学生名单模块开发 第五天会议 任务分配： 前端： 实现课程和学生名单的展示界面。 实现名单的增删改查前端交互。 后端： 实现课程和学生名单的数据库模型。 完成相关API，支持前端的数据操作。 困难： 数据库设计中实体关系的确定可能会影响后续开发。 前端展示大量数据时的性能优化。 总结： 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:40 lzr。 阅读(2) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队作业4 第四天
摘要： 第4天：成绩模块开发 第四天会议 任务分配： 前端： 实现成绩录入界面，允许教师输入和修改成绩。 实现成绩展示界面，展示学生成绩。 后端： 实现成绩数据的存储逻辑。 完成成绩管理的API接口。 困难： 成绩录入界面的数据验证和错误处理比较复杂。 后端API的响应时间和数据库查询效率需要优化。 总结： 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:27 lzr。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队作业4 第三天
摘要： 第3天：主界面模块开发 第三天会议 任务分配： 前端： 设计并实现教师的主界面，集成导航菜单和仪表盘。 后端： 配置路由和中间件，确保主界面可以正确访问。 困难： 主界面需要集成多个模块的入口，设计上需考虑用户体验。 确保导航菜单和各模块之间的无缝衔接。 总结： 主界面设计完成，导航菜单和仪表盘功能 阅读全文
posted @ 2024-04-20 13:25 lzr。 阅读(2) 评论(0) 推荐(0) 编辑