第九周总结
第九周
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序与设计2 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3127 |
| 我在这个课程的目标是什么 | 使用结构体更好的达到目的 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 通过pta作业学习对结构体的使用 |
| 参考文献 | C语言程序与设计 |
基础作业
9-1 按等级统计学生成绩 （20 分)
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
~~~
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
~~~
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
~~~
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
~~~
int set_grade( struct student *p, int n );
~~~
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
~~~
/* 你的代码将被嵌在这里 */
~~~
~~~
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
~~~
~~~
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B
~~~###1.函数代码
~~~
###7-1
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
###输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
###输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
###输入样例：
~~~
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
###输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
~~~
###1)实验代码
~~~
#include<stdio.h>
struct student{
char name[10];
int sex;
};
int main()
{
int i,j;
struct student stu[50];
int N;
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%d%s",&stu[i].sex,&stu[i].name );
}
for(i=0;i<N/2;i++){
for(j=N-1;j>=N/2;j--){
if(stu[i].sex!=stu[j].sex&&stu[j].sex!=3){
printf("%s %s\n", stu[i].name,stu[j].name);
stu[j].sex=3;
break;
}
}
}
return 0;
}
~~~
###2.代码
~~~
###4.运行结果
7-2
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
~~~
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4~~~
输出样例：
~~~
3310120150912002 2
3310120150912119 1~~~
1)实验代码
~~~
~~~
###2.流程图
###4.运行结果
###本周总结
这周的作业老师还想还没讲结构指针，但是我预习了点书，发现作业还是可以做出来的，尽管做的时间有点久还有做的时候遇到了很多的麻烦，比如结构指针的定义应用啥的还是有点点的模糊，大部分的还是能够做出来的。我相信，只要努力，一定会学好c的（哈哈哈哈哈哈）。
