C语言|博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528
我在这个课程的目标是	<熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<PTA实验作业和代码互评>
参考文献	<C语言程序设计>
学号	<20209175>

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

1.1.1数据处理

数据表达：用了faHeight，moHeight，Height，S，s，d这些变量，这些变量的值是根据题目要求定义的，faHeight，moHeight，Height是浮点变量。
数据处理：数据用到的表达式和流程结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
F 185 172 N Y	173.9cm	女生 不喜爱运动 饮食规律
F 185 172 Y N	174.8cm	女生 喜爱运动 饮食不规律
M 172 163 N Y	183.6cm	男生 不喜爱运动 饮食规律
M 172 163 Y N	184.5cm	男生 喜爱运动 饮食不规律

1.1.4 PTA提交列表及说明

1 忘记了分号，认真查看后发现问题所在。
2 height单词错误，不断进行调试最终发现错误。
3 忘记了''，进行调试后发现了问题。

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

数据表达：用了a,i这变量，这些变量的值是根据题目定义的，是整型变量。
数据处理：scanf语句输入整数，用if语句和循环递增来统计其中7的个数，分别以千位（a/1000），百位（a/100），十位（a/10），个位a取余，若等于0，则该位为7。则7的个数b+1，最后printf语句输出7的个数，也就是变量b最后的值。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5778	2	有两个7
2347	1	有两个7
7777	4	有四个7
7277	3	有三个7
1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1、我的代码更加简单，但是同学的代码更加容易理解。
2、可以学习同学思考问题的方式。

同学代码截图

自己代码截图

方法大同小异。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
11/11.15-11.22	课堂180分钟课后430分钟	235	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	对所学内容理解的不清晰
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

学习过程中应该有一个完整的思考过程，包括预习复习等。
要培养自己的学习习惯，自主克服困难，碰到问题首先独立思考，若解决不了再寻求帮助。