C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449
这个作业的目标	<让我们去学习如何思考错误，并且学会学习别人的优点，还让我们进行一次系统的总结>
学号	<20209130>

1.PTA实验作业（15分/题)

1.1 7-2 求分数序列前N项和

内容描述：计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子，精确到小数点后两位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

1.1.1实验代码截图:

1.1.2数据处理

1.数据表达：输入了上限N，分母i，分子j，结果sum，循环变量k，替代变量x，整型有N，k，用int定义，双精度浮点型有i，j，sum，x，用double定义。
2.数据处理：sum+=j/i; double x=i; i=j; j=j+x;

1.1.3 PTA提交列表及说明

• Q1：for循环中数据处理有顺序，先进行处理的数据的值会变换，导致后面处理的数据的值不对，弄了好久。
• A1：经过室友提醒用一个变量替换一下，再后面就用替换的变量，然后终于解决。

1.2 7-4 求平方根序列前N项和

内容描述：计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根，精确到小数点后两位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

1.2.1实验代码截图：

1.2.2数据处理

1.数据表达：输入了循环变量i，上限N，结果sum，整型有i，N，用int定义，双精度浮点型有sum，用double定义。
2.数据处理：sum=sum+sqrt(i);

1.2.3PTA提交列表及说明

• Q1：要求保留两位小数，但我一开始没注意，以为用了%f符号就可以了，导致一直答案错误。
• A1：之后自己在vc里编出来，终于发现只用%f符号是保留六位小数，要用%.2f符号才行。

1.3 7-1 求简单交错序列前N项和

内容描述：计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和，精确到小数点后三位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

1.3.1实验代码截图：

1.3.2数据处理

1.数据表达：输入了循环变量i和a，上限N，结果sum和S，整型有i，N，a，用int定义，双精度浮点型有sum，S，用double定义。
2.数据处理： S=1.0/(3i-2)a; sum+=S; a = -a;

1.3.3PTA提交列表及说明

• Q1：在一开始，数据处理中的 S=1.0/(3i-2)a，写成 S=1/(3i-2)a，即只是写1没写1.0，导致形成部分错误，并且一开始百思不得其解。
• A1：经过提醒，我知道了由双精度浮点型double定义的变量在数据处理时要写出一位小数。

2.阅读代码

• 1.这个代码是判断输入的n值是否为素数的代码。
• 2.我觉得这个代码很优秀的一点就在它在for循环语句中嵌套了一个if-else语句。
• 3.这题和书上的计算华氏温度与摄氏温度转化的题有相似之处，但又有不同，是一个变式代码，很适合我们这些刚学for循环的新手学习。

3.学习总结

3.1 学习进度条：

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	20h	400	什么是主函数；代码的储存单元；会打“hello world”	无
第九周	24h	450	三个程序结构；各种数据类型；if-else语句的使用	无
第十周	28h	500	三个运算的优先级；for循环语句的使用；会输出转换表	for循环的嵌套有些不会

3.2 累积代码行和博客字数：

3.3 学习感悟

1.要多去打代码，这样才能熟能生巧，才会避免有些像单词打错的错误。
2.要学会思考，不只是去模仿代码，虽然说新手应该模仿，但也绝对不可没有任何思考。
3.还要提升自己的自学能力，要多去主动的自己学，比如去MOOC里听老师推荐的c语言课，反正要主动出击！
4.还要学会分析错误，并总结错误，之有这样我们才能成长，才会让我们的错误越来越少。
5.还要多去观摩别人的优秀代码，去学习他的优点，让自己越来越好，
6.完成好课堂里的任务后不要就万事大吉了，我们还要去努力预习，让自己接下来的学习轻松些。