2022-2023-1 20221404 《计算机基础与程序设计》课程总结

作业信息

课程	<班级的链接>（如2022-2023-1-计算机基础与程序设计）
作业要求	2022-2023-1计算机基础与程序设计第十五周作业
作业正文	https://www.cnblogs.com/LizhenGfdhh/p/16974293.html

每周作业汇总

第1周作业
主要内容：
课程概论
工业革命与浪潮之巅
信息与信息安全
计算机系统概论
计算机安全
计算的限制
计算思维
参考基于VirtualBox虚拟机安装Ubuntu图文教程安装Linux系统

第2周作业
主要内容：
数字化
信息安全
自学教材
计算机科学概论第1章并完成云班课测试
《C语言程序设计》第1章并完成云班课测试

第3周作业
主要内容：
数字分类与计数法
位置计数法
进制转换
模拟数据与数字数据
压缩与解压
数字化
信息安全

第4周作业
主要内容：
门电路
组合电路，逻辑电路
冯诺依曼结构
CPU，内存，IO管理
嵌入式系统，并行结构
物理安全

第5周作业
主要内容：
Pep/9虚拟机
机器语言与汇编语言
算法与伪代码
测试：黑盒，白盒

第6周作业
主要内容：
Polya如何解决问题
简单类型与组合类型
复合数据结构
查找与排序算法
算法复杂度
递归
代码安全

第7周作业
主要内容：
数组与链表
基于数组和基于链表实现数据结构
无序表与有序表
树
图
子程序与参数

第8周作业
主要内容：
功能设计与面向对象设计
面向对象设计过程
面向对象语言三要素
汇编、编译、解释、执行

第9周作业
主要内容：
操作系统责任
内存与进程管理
分时系统
CPU调度
文件、文件系统
文件保护
磁盘调度

第10周作业
主要内容：
信息系统
数据库与SQL
人工智能与专家系统
人工神经网络
模拟与离散事件
排队系统
天气与地震模型
图形图像

第11周作业
主要内容：
计算机网络
网络拓扑
云计算
网络安全
Web
HTML，CSS，Javascript
XML

第12周作业
主要内容：
自学教材
《C语言程序设计》第11章并完成云班课测试

第13周作业
主要内容：
自学教材
《C语言程序设计》第12章并完成云班课测试

第14周作业
主要内容：
自学教材
《C语言程序设计》第13章并完成云班课测试

实验报告

文件下载链接

整体评价一下第1周作业中自己提出的问题是不是抓住了学习重点

个人认为，第一周提出的问题是基于自己在对课本不了解，仅基于自己粗浅的认识提出的问题。虽然表达了我当时的问题、不明之处，但因未通过自己的认真思考，导致许多问题其实并不严格算是真正的问题，没有获得收获。但部分相应的好问题提出给了我好奇心去探索计算机。

部分问题回答

1、计算机普遍使用二进制，但数学证明三进制拥有更大优势，但二进制更适合计算机的实现且简单。
2、计算机系统的每个分层在整个系统设计中都扮演一个特定的角色
3、信息隐藏这种技术将程序段各自分离，减少了问题,使这程序段更易理解，如函数的封装。
4、无损压缩 (如Tiff文件的LZW算法)是对文件本身的压缩，原理和其它数据文件的压缩一样，是对文件的数据存储方式进行优化，采用某种算法表示重复的数据信息，文件可以完全还原，不会影响文件内容，对于数码图像而言，也就不会使图像细节有任何损失。
5、数据溢出我认为没啥彻底解决办法，但至少可以优化程序，减少该现象。
6、晶体管的组合可以构成不同的门，通过高低电平产生效果。具体还不清。
7、磁带介质稳定，比固态硬盘数据保存更稳定
8、覆盖测试应根据不同情景，若对象量大，对象测试后无法发挥正常作用等，不应使用。
9、递归算法存在两种：基线条件，和递归条件，递归达到基线停止。
10、形参与实参，即为形势参数，表达参数的形式，实参即为传入的参数
11、逻辑地址是相对于程序开头的地址，物理地址为在CPU中的地址。
12、不同调度算法在不同情况中存在不同期望时间，如分片不一定比先到先快
13、文本文件以ASSCII存入，而二进制文件直接二进制存入
14、停机问题是判断任意一个程序是否能在有限的时间之内结束运行的问题
15、统一资源定位符（URL，英语 Uniform / Universal Resource Locator 的缩写）也被称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址（Address)。
16、根据网络覆盖范围的不同，可以将无线网络划分为无线广域网、无线局域网、无线城域网和无线个人局域网。

课程收获与不足

课程中了解了计算机相应知识，即硬件软件的构成、系统组成，也了解了相关的如因特网，网络防护等问题。同时大大提高了自己的自学能力。
认为自己对课本掌握不扎实，学完后面忘记前面，知识的连贯性差。自主学习意愿差。

给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

1、认真预习课本，遵循老师要求
2、保证完成每周作业
3、学会自学，不要抱怨老师的帮助少，学会网上查找帮助，善于利用B站，CSDN等网站，遇见自己解决不了的麻烦，学会寻找电脑给出的提示如错误代码，网上搜索。
4、保证自己动手，别人帮助后一定自己再做一遍，否则下次一定还是出问题。

问卷调查

1、你平均每周投入到本课程多长时间？
会每天抽出一个小时打代码，看书，周六日写博客
2、每周的学习效率有提高吗？
学习效率提高，不过较慢
3、学习效果自己满意吗？
自我感觉效果相对较差
4、课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？（如果能做到，毕业时我把你的博客给你集结成一本书送给你作纪念）
不能保证一周一篇，但一定会尽最大努力写博客
5、你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
鼓励学生自学
6、你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
刚开始课程尽量慢一点，就个人而言，无计算机功底，开始接受困难。
7、你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
还未想好。

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