2017年10月8日
04. 学习字符串
摘要： 学习字符串： 1 /** 2 * 一: 判断回文字符串。 3 * 例如： rotor 就是回文字符串。 4 * 5 */ 6 using System; 7 using System.Collections.Generic; 8 using System.Linq; 9 using System.T 阅读全文
posted @ 2017-10-08 23:06 LiuChangwei 阅读(304) 评论(0) 推荐(0) 编辑
03. 接口、多重接口
摘要： 接口、多重接口： 定义：接口是指定一组函数成员而不实现成员的引用类型，其他类型 —— 类和结构可以实现接口。 1 /** 2 * 一： 1）定义 ICalculate 接口，接口文件如下： 3 * interface ICalculate 4 * { 5 * void getArea(); //计算 阅读全文
posted @ 2017-10-08 22:54 LiuChangwei 阅读(538) 评论(0) 推荐(0) 编辑
02. 方法重写
摘要： 方法重写： 定义：重写方法用相同的签名重写所继承的方法，即具有相同的方法名、返回类型和参数表。 1 /** 2 * 3 * 1、设计一个基类，在其中创建方法 MConvert ， 4 * 这个方法接受一个代表公里数的参数，将其转换为对等的英里数之后， 5 * 然后创建一个继承此类的子类，增加可将输入 阅读全文
posted @ 2017-10-08 21:52 LiuChangwei 阅读(263) 评论(0) 推荐(0) 编辑
01. 方法重载
摘要： 方法重载(静态多态性): 定义：同一类中，方法名相同，参数的列表与返回值不同。 1 /** 2 * 一： 利用多态性实现多功能计算器： 3 * 4 * 1）定义方法名为 computeMethod 的方法，实现加法器。 5 * 2）再定义方法名为 computeMethod 的方法，实现具备加减乘除 阅读全文
posted @ 2017-10-08 21:41 LiuChangwei 阅读(235) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2017年10月7日
27.异常
摘要： 一、异常概述 系统在运行程序的时候，发生的严重错误。为了预防系统崩溃，给用户一个良好的反馈，这时就需要引入异常处理。 在C# 程序中，引发异常共有以下两种发生： （1）使用显式 throw 语句来引发异常。在此情况下，控制权将无条件转到处理异常的部分代码； （2）使用语句或表达式在执行过程中激发了某 阅读全文
posted @ 2017-10-07 23:12 LiuChangwei 阅读(259) 评论(0) 推荐(0) 编辑
26.HashTable类
摘要： HashTable 类： 该类实现一个哈希表，该哈希表将键映射到相应的值。任何非 null 对象都可以用作键或值。 1、HashTable 通常称为哈希表； 2、根据（Key）可以查找到相应的值（Value）； 3、需要引用命名空间 System.Collections; 一、应用如下： 1 cla 阅读全文
posted @ 2017-10-07 19:37 LiuChangwei 阅读(213) 评论(0) 推荐(0) 编辑
25.ArrayList和foreach
摘要： 一、 ArrayList:集合，（即数组列表） 优点1： ArrayList 是一个可动态维护长度的集合。弥补了数组的局限性； 优点2： ArrayList 可以放入任意类型的数据。 1 //注：需要引入命名空间 using System.Collections; 2 class Program 3 阅读全文
posted @ 2017-10-07 19:28 LiuChangwei 阅读(535) 评论(0) 推荐(0) 编辑
24.数学、日期与随机数类
摘要： 一、数学类： 在 System 命名空间下，是一个静态类。具有两个静态常量 E（自然数e）和 PI（圆周率）。 常用的静态方法： （1）Math.Abs();求绝对值； （2）Math.Round();求四舍五入； （3）Math.Ceiling();求大于或等于指定数值的最小整数； （4）Math 阅读全文
posted @ 2017-10-07 19:22 LiuChangwei 阅读(241) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2017年10月6日
23. 数组
摘要： 1、数组定义 （1）什么是数组？ 数组简单来说就是连续的多个变量的集中定义。 （2）为什么要定义数组？ 数组用来解决多个变量定义的问，如几千几万变量无法一个一个去定义，这时就需要定义数组。 如下：给出多个数值，求最大值问题 1 //给出多个数值求最大值 2 int[] array = { 5, 45 阅读全文
posted @ 2017-10-06 23:33 LiuChangwei 阅读(297) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2017年10月5日
22. 字符串练习
摘要： 1、判断回文字符串 1 class Program 2 { 3 /// <summary> 4 /// 反转字符串 5 /// </summary> 6 /// <param name="strOrignial">原字符串</param> 7 /// <returns>反转之后的字符串</retur 阅读全文
posted @ 2017-10-05 18:09 LiuChangwei 阅读(226) 评论(0) 推荐(0) 编辑