第六周作业

这个题属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889
我在这个课程的目标是	理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；掌握指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值。
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	在作业的过程中需要用到指针
参考文献	C语言程序设计书

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：

double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>                             
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

实验代码：

double fun (double *a,double *b)
{
    double t;
    t=sqrt(*a)+sqrt(*b);
    return t;
}

设计思路：

本题遇到的问题及其解决方法

无

运行截图：

编程题：

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

5

8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

max = 12

min = 0

实验代码：

#include<stdio.h>
int max_min(int x,int *p;);
int main()
{
    int n,i,max,min,x=0;
    scanf("%d",&n);
    int a[n];
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    max=max_min(n,x,&a[0]);
    x++;
    min=max_min(n,x,&a[0]);
    printf("max = %d\n",max);
    printf("min = %d",min);
    return 0;
}
int max_min(int n,int x,int *p)
{
    int i,t;
    if(x==0)
    {
        t=*p;
        for(i=0;i<n-1;i++)
        {
            p=p+1;
            if(t<*p)
                t=*p;
        }
    }
    else
    {
         t=*p;
        for(i=0;i<n-1;i++)
        {
            p=p+1;
            if(t>*p)
                t=*p;
        }
    }
    return t;
}

设计思路：

本题遇到的问题及其解决方法

无

运行截图：

预习题：

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。

函数接口定义：

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。

input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。

max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。

output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

实验代码：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}
void input(int *arr,int n)
{
    int i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d",arr);
        arr++;
    }
}
void max_min(int *arr,int n)
{
    int i,t,*p,*a;
    p=arr;
    a=arr;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(*p>*arr)
            p=arr;
        arr++;
        if(i==n-1)
        {
           t=*a;
           *a=*p;
            *p=t;
        }
    }
    p=a;
    arr=a;
    a=a+n-1;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(*p<*arr)
            p=arr;
        arr++;
        if(i==n-1)
        {
           t=*a;
           *a=*p;
            *p=t;
        }
    }
}
void output(int *arr,int n)
{
    int i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        printf("%3d",*arr);
        arr++;
    }
}

设计思路：

本题遇到的问题及解决方案：

问题：交换完数组第一个数与最小数的位置后，忘记给arr重新赋值
解决方案：发现问题之后，仔细检查了代码几次后，发现了问题所在。

运行截图：

学习进度条：

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点	目前比较疑惑的问题
03.10-03.17	4天	15	简单的了解了文件指针的使用	暂无
03.18-03.22	3天	19	指针的使用字符串的输入与输出，字符串的复制与连接等	暂无
03.23-03.29	5天	30	熟悉了指针的定义与作用	暂无
03.30-04.03	4天	100	更加深入的了解指针，简单的交接了数据结构	暂无

累计代码行数和博客字数：

学习感悟：

(1)本周你学习哪些内容（不限于课上）？你有哪些收获？(2)本周所学内容中你觉得哪些地方是难点？对此你做了哪些措施去克服这些困难？
本周学习了指针的定义，指针变量的运用。学会了用指针解决问题。 一个指针变换不同的地址，再利用这个指针解决问题。 多做该类型的题目，更加熟悉指针的用法。

思考题：

　　1.为什么要使用指针？它有什么用？
一、 由于汇编语言的寻址方式中有间接寻址方式的存在，所以c语言采用了指针，这样能够很好的保证效率吧。
二、由于c语言函数的调用用到栈结构，栈上的变量都是临时的，而且函数的参数拷贝都是值拷贝，所以如果函数需要对全局变量进行修改，那么需要借助指针
三、即使2中所述的变量问题能解决，那么对于一个占用内存空间很大的结构体来说，拷贝到函数的栈空间中去也是很浪费资源的。

　　2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
在16位编译系统占2个字节，在32位中占4个字节，在64位中占8个字节。指针变量的大小是编译器所对应的系统环境所决定的,或者说是由编译器决定的。

结对编程：

优点：

1.更容易解决编程中遇到的一些问题。
2.两个人对题目的见解不同，一个题目可以有多解决方法。
3.可以从对方找到自己的在解决问题中的缺点，学习对方解题的优点，找到更适合自己的解题思路。

缺点：

在双方编程实力悬殊的情况下，一方要好很多的时间来教另一方。