闲话（持续更新）
有点像小时候写日记的感觉，但是不是记录一天干了什么。
内容均来源和 Loxilante 在 qq 或 telegram 上的吹水，绝大多数是自言自语。
虽然放出来了（能让自己坚持写下去），主要是记录给自己，且对选手毫无帮助（不如多切几道题）。
写成了文章的闲话放在了这里。
先总结一下发布前 22/08/18 的闲话（咕咕咕）
现在是_2022_年_2_月_8_日_2_时_48_分，虽然_Pure\_ash_告诉我现在是_2021_年_7_月_21_日，而她的生日在_6_月_19_日。为什么初一追求“完美”？《三体》中说我们每人心中都有一个_TA。我们喜欢的人包含_TA_的子集，“完美”等于_TA。如果只是包含其中的真子集或并非被_TA_包含，那么会被其他人替代吗？会。我追求真爱，真爱可能被代替吗，不可能。初一我以为找到了，结果她并不“完美”，这可能是分手的根本原因。后来我发现真爱不存于人间，而在于真理。那么在此之后是什么阻挡了我追求真理的步伐？回忆恋爱、秃页和拖延的导因？我想是彷徨。我想对自己说求真的路途再黑暗也会留下光明的足迹。OI_一路走来的每一步都闪耀着微光。WC2022_杜子德说很多人学_OI_抱着功利的目的，而我和_vfk_想法一致，觉得_OI_在于不断探索，不断思考。能前进一步便是一步。我的梦想是当一名理论计算机科学家，为人类事业做贡献。贡献的多少是积累起来的，不是_true_或者_false。Pure\_ash_是去年南京暑假集训前写的，但是只持续了_1_个月，不知道这段文字的阅读量会定格在哪个数字。后来_NOIP2021_拿了_1=，我无疑地秃页了，虽说是打完联赛就攻文化课，但又有几分对_OI_的渴望？文化课是拼命了以致不能花时间给_OI_了吗？寒假过半，仅仅在_WC_上专注于_OI_，且不论_WC_专注的是不是另一种秃页，在_WC_考完因乱搞拿了_Ag_后，又开始了无尽的秃页。迷途。*因为_std::string_的原因，'_'_皆代表空格，而_'\'_为转义字符。
秃页和拖延来源于彷徨【彷徨来源于畏难，来源于不想失去，渴望全部拥有，不舍得放手。想要变强还是得舍弃点什么。】
08/18
感觉在正文前先放一大段话话不是很好，所以前言没写的在这里补充一下。来源不等于复制，只是采取观点。为什么都来源于和 Loxilante 的吹水，因为我想写闲话必然发他 qq 上，虽然他大概率不理。想到什么写什么，绝不【轻易】修改，除了 typo，【】里是后来补充说明的内容。闲话仅是表达我的想法，不是来给出事实，其中的事实真伪性不保证。
凌晨把看了 LCA 的 OI 中的课纲课程看了一半，之前看了 25min，所以这次没看多少，但还有印象。说说看了一半的想法。LCA 可能是觉得要把本质相近的知识点（算法）一起讲，而不是把解决同一个问题的算法一起讲。举个例子，可能分解质因数用 Pollard-Rho 或者 UOJ 这篇博客中所说的 Pollard's p - 1 algorithm 都能解决，但博客中有这样一句话“这个（p-1 算法）发明者和上面那个Pollard's Rho是一样的 但是做法很不像 这个是基于代数群分解的”，或者网络流 EK 算法和 dinic 和 ISAP 算法也不是很共通。那样选手学习时不是很能迁移而提高理解算法的效率。我觉得可能把 floyd 判环和 PR 算法一起讲可能就很好。
LCA 可能是认为我们选手学习算法要通过一个算法来推出另一个算法，然后去发掘其作用（能解决什么问题），而我们一般的学习是通过经典问题（模型）来学习能解决它的算法。我觉得推出算法是有效的，但科研也是对问题想算法，选手做题是看到问题想算法，与一般的学习方式相符，是否运用算法能更加自然呢？我对 OI 的理解是肤浅的，可能运用不是主要问题，重要在于理解效率，运用可能是套题训练而不是讲新课的事情。
然后 LCA 讲了讲课纲的一种思路是模型 + 算法，比如树形 dp 树形是模型，dp 是算法。LCA 讲到状压 dp 和区间 dp 放一起讲不太行，选手可能不太能理解。于是我回想起我最初学紫书 dp 专题的时候，感觉并没有学起来困难，模型迁移并不是很困难。我想了想，可能是我学得太浅，没能挖掘到不同模型的性质吧。
LCA 这视频是讲给教练听的，我觉得我作为选手听听就行。后来想想，每一名 OI 选手是不是都可以当作 OI 教练呢？我们写题解，写博客是不是就是给读博客的选手当了教练呢，WC 营员交流的时候是不是也会充当教练的角色呢，LCA 的视频对于我们写博客，交流分享黑科技是不是在让更多人理解方面有帮助呢（我认为 WC 员交大多数人都慢慢掉线了，如果大多数人都能听懂肯定是好的）？因为我在强省弱市弱校，从来都没有教练【校内。haoba 其实算我的教练，但大部分时间还是自学（那刘汝佳算不算我教练？）】，现在的高中就我一个 OIer，所以我这纯属乱讲（），不过很符合我这闲话的基调。
LCA 是不是可以算 OI 教练的教练。
11/27
【时间是很珍贵的。】
23/09/18
【若以研究 TCS 为首要目标，为此可以抛去个人情欲（寝、食、性、喜、怒、哀），则今后所观皆为书籍、论文，所思皆为数理；然不可见新闻时事，不通自然科学、艺术（包括第九艺术），不利于身心健康；但一为有舍才有得，需适应艰苦、寂寞；二为多未有益，分散精力致主次不分，沉溺舒适不可取。切不可执着名利，青史留名，私以为，不择手段便并非难事；留名者或多不重名，不名者仍多留足迹；参与 Linux 开发，写下一句话对读者影响，都是存在的证明；若是买下“oo 之父”的头衔，哪来存在的意义；历史滚滚向前，时代将人推向神坛，群众撑起神坛；何须做山巅的石子，但做一片厚实的土地。若以此陷入虚无，言说“纵致百，世界但又百亿；纵致十，能做分子足矣”，殊不知何谓平凡，不见平凡之伟大了。】
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24/03/31
【无疑的，一个单选是 3.75 分，乱选期望不为零导致的。所以单选应该改为有唯一答案的不定项选择，答对得 6 分，答错扣 2 分。我们说，选择题的精神源流是什么。高联二试只有解答，高联一试还有填空。填空考察的是快速推理和猜想的能力，注意猜可能也是一种素质，填空的期望也是比 5 分小的，但是如果扣分的话可能有相反的效果。于是似乎选择也比较合理了，但乱蒙拿 1.25 分不会是很好的结果。不定项确是一种办法，但极差会有 12 分，这是很可怕的。就我的做题经历来看，选择的意义可以是剔除算错的区分度，但它只有 3.75 分。选择题很需要关注满分后的真实分值，英语阅读是 1.875 分，完型 0.75 分，物理选择 3 分，化学选择 2.25 分，生物单选 1.5 分，生物多选如果对照是乱选 1 个（如果答案双选、三选概率相等，选 1 个期望 0.625 分，2 个 0.5 分，3 个 0.375 分）的话，选对 1 个期望只有 0.375 分，选完 2.375 分，数学多选按乱选 1 个（期望 1.5 分，2 个 1.5 分，3 个 0.75 分），选对 1 个的分是 1 分，选对 2 个是 3.5 分，3 个是 4.5 分。当然，上述分值基于乱蒙的情况，事实上大部分人都会选择看完选择题，我们的做题策略也不会完全放一道选择不看。同时，期望单位时间得分也因选择有 4 个选项而难以估计，或许这里的经验只能在题海中获得。
然后我们观察答题卡的结构，可以发现它很像彩票，于是可以把答题卡换成刮刮乐，涂改成刮，刮完显示分数，一道题只能刮一次，这样做有一个好处即刮完就不用管这道题了，有点类似 cf 的 lock 机制。】
24/04/05
【对刚刚结束的 infoj 愚人节比赛的一点反思。不要过分执囿，D 题是签到题，也过了很多人，但是我过不了。我想不出还有什么其它答案来，江苏无锡的中英文排列都试过了，五湖四海也试过了，看提交记录发现字符差不多有十个，把自己来自哪里就好了！的子集糊上去也没能过。问题在于，我真觉得不存在其它合理的可能了。所以只能不停地重复以求有所遗漏。但是，从用户名再到注册时间再到 IP 地址是多么自然的事情。C 题第一个肯定号爸写的，第二个我估摸着是本杰明写的，但是没分。不要过分退懦。J 题“本题中，你输出的数必须距离之前的人输出的数有一定距离，所以越先提交越容易过。”】
