摘要：
构建合作型德育模式,促进幼儿德育可持续发展 摘要：德育受到了越来越多的关注，对于幼儿的教育也需要对其思想教育投入更多的资源，在现今的社会条件背景下，可以整合幼儿园、家庭、社会三方资源，一同加强对幼儿的思想品格培养，构建一种可持续发展的德育模式，本文将结合我园的实例来分析其德育模式。 关键词：德育模式 阅读全文
2019年8月24日
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—、作者主要观点： 幼儿园语言活动中民间童谣的具体应用：1.幼儿园语言活动中问答歌的应用所谓的问答歌,就是在一问一答或者是连问连答的基础上来进行事件的叙述、生活状况的反应,在幼儿园教学中是一种比较常见的民间童谣。教师在进行幼儿园语言活动的组织时,就可以用问答歌来引入,如《什么两条腿儿》,具体为“什么 阅读全文
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作者主要观点 :陈鹤琴认为，幼儿的各种知识和能力都可以通过游戏的方式让幼儿获得，因此，在促进课程实施游戏化方面，也就有了需要注意的问题：需要教育者准备适宜、丰富、具有支持性的游戏材料和游戏。这让我联想到我们日常开展的自主性游戏，它也是幼儿的一个自我学习、娱乐、交往的过程，但是自主性游戏的开展是有目的 阅读全文
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一、活动内容：艺术活动——《天鹅》（欣赏） 二、活动目标： 1.能安静倾听音乐，感受乐曲舒缓优美的风格，体会音乐表达的意境之美。 2.想象天鹅优美、高雅的身姿，乐于用语言和动作表达自己对音乐的感受。 三、活动准备： 1.经验准备：幼儿已欣赏过有关天鹅的图片，了解天鹅优美、高雅的身姿。 2.物质准备： 阅读全文
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一、活动内容：科学活动《学习编加法应用题》（数的运算） 二、活动目标： 1.学习编5以内的加法应用题。 2.能根据不同的条件编题，初步了解加法应用题的结构。 3.喜欢参与数学活动。 三、活动准备： 物质准备：教师PPT、情景图片若干、操作记录表、笔。 环境创设: 布置“水果店”的情境，摆放若干篮子， 阅读全文
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一、活动内容：语言活动——《猜谜·编迷》（文学活动） 二、活动目标： 1.初步了解谜语的结构特点，知道谜语有谜面、谜底； 2.尝试根据动物的外形、声音、生活习性等特点创编谜面； 3.乐于参与猜谜、编谜活动，体验猜谜、编谜游戏带来的成功与快乐； 三、活动准备： 物质准备：各种动物小卡片、课件、音乐。 阅读全文
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一、活动内容：艺术活动——《农家乐》（歌唱） 二、活动目标： 1.理解歌曲表达的快乐气氛和农家生活的情趣,能用自然的声音有 2.体验与教师接唱的快乐。 三、活动准备： 1.物质准备：音乐《农家乐》。 2.资源利用:请家长协助收集小斗笠。 四、活动过程： （一）欣赏音乐《农家乐》,感受音乐活泼愉快的情 阅读全文
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一、活动内容：主题活动《快上小学啦》之科学活动《离园倒计时》（时间） 二、活动目标： 1.学看日历，知道毕业离园的日子。 2.认识并能动手制作倒计时牌。 3.珍惜在园时间，大胆表达上幼儿园的心情。 三、活动准备： 物质准备：教师挂历一本、幼儿日历人手一本（在毕业离园的日子上画圈）；教师PPT；纸皮、 阅读全文
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一、活动内容（二）：娱乐游戏《石头剪刀布》 二、活动目标： 1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。 2.体会游戏的快乐。 三、活动准备： 饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程： 四、活动过程： 阅读全文
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一、活动内容：社会《鸟儿是我们的好朋友》（社会） 二、活动目标 1.了解鸟与人类的关系,萌发爱护鸟类及热爱大自然的情感。 2.初步知道“爱鸟周”的含义,增长对鸟类的认知。 3.学习收集、交流、展示相关信息,提高爱护鸟类的环保意识。 三、活动准备： 经验准备:(1)师幼一起收集有关鸟的图书、图片、标本 阅读全文
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一、活动内容：语言活动：《自然界美妙的声音》（讲述活动） 二、活动目标： 1.能仔细倾听自然界的声音,大胆地展开联想和描述。 2.热爱大自然，喜欢探究大自然的秘密。 三、活动准备： 经验准备：在目常生活中有意识地引导幼儿注意倾听各种声音,想象声音所表达的内容。请家长有意识引导幼儿倾听家用电器的各种声 阅读全文
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一、活动内容：艺术活动——《锤子歌》（演奏） 二、活动目标： 1.能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同节奏型“× ×∣××∣”“×× ××∣×× ××∣”，运用动作有控制地玩节奏游戏。 2.学习用轮奏和合奏的方法为歌曲伴奏，体验趣味性演奏的乐趣。 三、活动准备： 物质准备：小鼓、木鱼、碰铃各13个，音 阅读全文
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一、活动内容：主题活动《快上小学啦》之科学活动《我会看时钟》（时间） 二、活动目标： 1.学会看钟表的正点，半点。 2.会养成按时作息的习惯。 三、活动准备： 物质准备: 1.时钟或硬纸皮制作的时钟模型若干。 2.教育挂图《主题活动-笔的演变》 四、活动过程： 三、活动过程： （一）谈话引题。 引导 阅读全文
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一、活动内容：社会活动——《保护环境人人有责》（社会文化） 二、活动目标： 1.了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2.思考解决环境卫生的办法，并用不同的方式表达出来。 三、活动准备： 1.经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查并用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2.物质准备： 阅读全文
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一、活动内容：语言活动——《妈妈摘的葡萄》（文学活动） 二、活动目标： 1.理解故事内容,感受母爱的温暖。 2.能积极参与讨论,大胆表达自己的想法。 三、活动准备： 物质准备：狐狸头饰。 四、 活动过程： （一）教师戴上狐狸头饰，谈话导入，引出故事名称。 引导语：今天老师要给大家讲一个狐狸妈妈为小狐 阅读全文
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一、活动内容：主题活动《快上小学啦》之艺术活动《学做小学生》（歌唱） 二、活动目标： 1.进一步了解小学生上课的基本程序及应遵守的纪律。 2.有感情地学唱歌曲《像个小学生》。 3.体验即将成为小学生的快乐。 三、活动准备： 1.经验准备：幼儿参观过小学,对小学有初步的了解。 2.物质准备：幼儿自备书 阅读全文
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一、活动内容：艺术活动——《喜羊羊和灰太狼》（音游） 二、活动目标： 1.能听辨音乐中的长音和停顿，控制好手部动作，跟随音乐玩游戏。 2.能遵守游戏规则，体验游戏的紧张感，享受与同伴两两合作游戏的快乐。 三、活动准备： 1.物质准备：音乐《喜羊羊和灰太狼》 2.资源利用：事先教会一名幼儿与教师协同玩 阅读全文
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一、科学活动《层级分类》（集合） 二、活动目标： 1.能按物体的不同特征进行多层级分类。 2.学用数字与符号进行记录。 三、活动准备： 物质准备：教师PPT、幼儿操作表《按水果的特征分类》、《按水果的特征层级分类》、笔。 四、活动过程： （一）以“超市开张”情景导入，复习按物体的特征分类。 引导语: 阅读全文
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一、活动内容：语言活动：《假如我是爸爸妈妈》（谈话活动） 二、活动目标： 1.能根据自己对爸爸妈妈的了解，主动参与谈话。 2.能根据谈话内容的角色和情境，调整自己的声音、语气和语调。 3.萌发爱妈妈爸爸的情感。 三、活动准备： 1.经验准备：幼儿了解自己的爸爸妈妈，熟悉爸爸妈妈说话的语气、语调。 2 阅读全文
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一、活动内容：艺术活动——《快乐舞会》（韵律） 二、活动目标： 1.在熟悉乐曲旋律和结构的基础上学习集体舞，创编并合作表演挖陷阱，织网的动作。 2.体验集体舞中战胜灰太生狼参加舞会带来的快乐。 三、活动准备： 物质准备：音乐《喜洋洋》、红黄花40朵，面具、演出服装。 四、活动过程： （一）律动入室： 阅读全文