一、活动内容：语言活动：《自然界美妙的声音》（讲述活动）
二、活动目标：
1.能仔细倾听自然界的声音,大胆地展开联想和描述。
2.热爱大自然，喜欢探究大自然的秘密。
三、活动准备：
经验准备：在目常生活中有意识地引导幼儿注意倾听各种声音,想象声音所表达的内容。请家长有意识引导幼儿倾听家用电器的各种声音。
材料准备：选择幼儿园附近的小溪边作为观赏和活动的场地,确定好行线、集体逗留的场地及引导幼儿观赏的角度;或提前录制小溪流和周边景物的视频。
四、活动过程：
（一）组织幼儿来到小溪边(或播放美丽清幽小溪流的视频),激发幼儿活动的兴趣。
★引导语:看,小朋友们,我们来到了美丽的小溪边,这儿的景色真美啊!我们一起来
听听这里美妙的声音。请你们仔细听听这里有什么美妙的声音。
（二）幼儿自由寻找、倾听周围的声音。
★启发幼儿边找边说:听到了什么声音?这声音是从哪里发出来的?这声音好像在告诉
我们什么？
★请幼儿与同件相互交流自己听到的声音。
（三）集中交流,模拟和想象自然界的各种声音。
请个别幼儿将听到的美妙声音告诉大家
★请全班幼儿一起注意倾听并模仿美妙声音。
★引导幼儿发挥想象,完整地描述:声音是从……发出的,好像在……(弹琴、唱歌
讲故事等)。
（四）模仿自然界的声响,启发幼儿想象声音的内容
★启发提问:这是什么声音?是从什么地方发出的?它好像在说什么?
★引导幼儿完整地描述声音所表达的内容。
（五）分组活动,轮流模仿和描述声音
★以小组为单位,一个幼儿模仿声音,其他幼儿想象和编讲声音所表达的故事。
（六）完整地模仿声音,引导幼儿完整地描述声音所表达的内容
★教师将各种声响串联起来模仿给幼儿听。
★启发幼儿想象和编讲声音所表达的有趣事情。
（七）教师串联和朗读,引导幼儿完整地欣赏
活动延伸
◆游戏活动:在语言区和美工区开展“录声音,画声音”的活动,让幼儿将自然界各科
美妙的声音录下来,然后开展听录音编故或将听到的声音用图画表现出来。
