一、活动内容：主题活动《快上小学啦》之艺术活动《学做小学生》（歌唱）
二、活动目标：
1.进一步了解小学生上课的基本程序及应遵守的纪律。
2.有感情地学唱歌曲《像个小学生》。
3.体验即将成为小学生的快乐。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿参观过小学,对小学有初步的了解。
2.物质准备：幼儿自备书包与学具、小闹钟一个、小学生上课的录像、音乐《像个小学生》。
3.环境创设：活动室的桌椅按小学教室的桌椅摆放。
4.材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·假如我是小学生》。
四、活动过程：
（一）录像激趣。
1.播放参观小学时小学生上课的录像，引导幼儿观看。
2.引导幼儿回忆和讨论：小学和幼儿园上课有什么不同？小学生是怎样上课的？你们想不想学做一个小学生？
（二）模拟上课。
1.引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具，将图书、写字本、纸、学具等放在桌角。
2.教师先示范扮小学老师组织上课,再让幼儿轮流扮小老师,其他幼儿扮小学生,模拟小学生上课,如上课铃响进教室、坐好、起立、问老师好、拿出书本、认真听课……
3.启发幼儿谈一谈、议一议谁最像小学生。
4.指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名和号数，引导幼儿共同评议谁的字写得端正，簿本整洁，启发幼儿与同伴互相打分。
（三）欣赏、表演歌曲《像个小学生》。
1.教师播放歌曲《像个小学生》，幼儿欣赏。
2.教师范唱，请幼儿说说歌词中小学生是怎样上课的。
3.教师播放歌曲，幼儿边听边跟唱。
4.引导幼儿边有感情地唱歌边表演小学生上课的动作。
（四）交流：我会做。
1.提供操作材料《假如我是小学生》，引导幼儿完成操作内容：小朋友就要上小学了，这些事情你都会做吗？如果会做了，就在图旁边的圆圈里打“√”。
2.请儿相互交流自己会做的事情,分享即将成为小学生的快乐。
五、延伸活动：
1.在角色区设立一个模拟小课堂，有小学课桌椅、书包、本子、铅笔盒(装有学习用品)、小学生校服、红领巾等,让幼儿学习整理学习用品，试穿小学生校服，戴红领巾，模拟小学生上课等。
2.在日常生活中,注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。
