科学活动《恐龙世界》（动植物）
（一）活动目标
1.对探索恐龙的秘密感兴趣,愿意收集各种关于恐龙的资料
2.初步了解有关恐龙生活的内容,围绕恐龙的话题展开讨论
（二）活动准备
1.材料准备:师幼共同收集恐龙的玩具、照片、图书、音像资料等,恐龙灭绝猜想录像。
2.环境创设:将有关的资料布置在展板上。
3.材料配套:数字资源《恐龙》。
（三）活动过程
1.结合恐龙展板,引导幼儿介绍自己所知道的恐龙
★引导语:你们最喜欢哪种恐龙?它长什么样子?吃什么食物?有什么本领?
★根据幼儿的介绍,教师播放数字资源《恐龙》或出示有关恐龙的资料,补充相关的信息
2.引导幼儿了解几种恐龙的外形特征及生活习性。
★引导幼儿自由选择同伴,根据自己的经验进行讨论。
引导语:小朋友有的喜欢×X×,有的喜欢×××,还有的喜欢×XX,这些恐龙长什么样子的?喜欢在哪里生活?
★引导幼儿交流讨论的结果,教师结合简单的图示进行记录和相关知识的补充介绍。
3.了解恐龙灭绝的原因
★观看恐龙灭绝猜想的录像,帮助幼儿了解恐龙灭绝的原因。
★讨论:现在还有没有这些恐龙?哪些动物是恐龙的后代?有没有办法使恐龙复活?
★小结:恐龙时代的末期,一颗小行星撞击地球,引发了剧烈爆炸,火山爆发。黑色的尘埃铺天盖地,充斥着大气层,挡住了阳光。天气越来越冷,植物停止了生长,包括恐龙在内的数百万种生物不断灭绝。
（四）活动延伸
◆游戏活动:
(1)引导幼儿玩恐龙骨架拼图。
(2)引导幼儿在语言区阅读有关恐龙的图书。
(3)在美工区模拟制作大恐龙,可用大纸箱通过连接方式制作恐龙,另外还可以运用绘画的方式,制作鳞片装饰恐龙。
活动资料
恐龙家族(小知识)
1.腔骨龙:腔骨龙是最早出现的恐龙之一,它们的体型很小,但是长了一口非常适合吃肉的牙齿,牙齿的边缘有锯齿。早期的恐龙大部分都像腔骨龙一样小而轻,那些体型巨大的恐龙是后来才出现的剑龙:剑龙的背上有两排骨板,骨板上有很多血管,可以帮助2.剑龙控制体温。当剑龙要晒太阳的时候,就把这些骨板朝向太阳,这样就可以充分吸收热量。它们的尾巴很厉害,顶端有四根坚硬的骨刺,可以防御其他肉食性恐龙的攻击。
3.剑龙是草食性恐龙。霸王龙:也叫“暴龙”,是最凶猛的肉食性恐龙。霸王龙的头又大又重,所以它们经常用头来撞倒对手。霸王龙长着短小的前肢,但是它们可以用前肢上锋利的爪子牢牢地抓住猎物,然后用又长又锋利的牙齿吃掉猎物。
4.三角龙:体型中等,是最晚出现的草食性恐龙之一。它们头上有非常大的头盾和三根长长的角,长得有点像现在的犀牛。三角龙是最强的草食性恐龙之一,但它们会被霸王龙捕食,而且是霸王龙的主要食物之一。
5.翼龙:翼龙不是鸟,是一种会飞的爬行动物,属于恐龙的近亲,以鱼为主食。翼龙有好多种。翼龙尾巴又长又硬,末端有个菱形的尾梢,可以帮助它们在空中飞行时保持平衡。
6.蛇颈龙:长着长长的脖子、小小的头,是一种生活在海洋里的爬行动物,也是恐龙的近亲。它们有四个强有力的鳍,可以帮助它们在海里游泳。它们可以用长长的牙齿把小鱼、乌贼等海洋小动物从水里筛选出来,然后吃掉。
