健康活动《冰棍》（动作发展）
（一）活动目标
1．在冰棍化了的游戏中练习幼儿躲闪跑的能力，以及反应速度及灵活性。
2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
（二）活动准备：
空旷的场地，画一个大圆圈。
（三）活动过程
1.听音乐入场,做热身运动。
（1）教师带领幼儿听音乐入场。
（2）教师带领幼儿一边说民间童谣,一边玩民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》等动作,活动身体各个关节。
2.介绍游戏“冰棍，化了”的玩法和游戏规则。
教师：老师要告诉你们一个特别好玩的游戏，这个游戏，你的爸爸妈妈都会玩，老师小时候也特别喜欢玩。你们想知道是什么吗？
（1）两位老师给幼儿介绍“冰棍，化了”的玩法，并示范游戏。
游戏玩法：先用“剪刀、石头、布”的方法，找出一名孩子，其余的孩子当“冰棍”。游戏开始，“冰棍”在指定范围内四散躲闪快跑，同时追逐者去追捉“冰棍”。如果幼儿发现自己将被捉住可双手抱臂喊“冰棍”，即表示被冻住，不能再动了。等追逐者去追其他幼儿时，这个被冻住的“冰棍”可以说“化了”，然后重新跑。
游戏规则：没有及时喊“冰棍”而被捉住的幼儿停止游戏一次。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
玩过一段时间后，引导幼儿进行讨论：你是怎么玩的怎样才能快速的抓住小朋友？怎样才能不被小朋友抓住？
（3）幼儿再次分组进行游戏。
3.教师出示小纸板，请幼儿讨论：如果加上小纸板，我们的游戏还能怎么玩？
（1）教师出示几个呼啦圈，请幼儿自由探索游戏的新玩法。
（2）教师引导幼儿：玩游戏的时候，我们把纸板当成一块安全的“冰箱”，当别的小朋友快要抓住你的时候，你要跳上纸板，并说“冰棍”，这样玩，游戏会不会更有趣呢?我们来试一试吧!
（3）幼儿初步尝试加上呼啦圈的游戏玩法。
（4）交流讨论：如果老师拿走几块小呼啦圈，你们该怎么玩折个游戏？
（5）老师适当减少小呼啦圈的数量，幼儿探索游戏的玩法。
可引导幼儿：需要两人合作，大家才能不被抓住。
4.老师、幼儿一起分组玩游戏。
教师提问:“冰棍，化了”的游戏除了加上小纸板可以玩之外,还可以怎样玩?教师出示塑料圈、高跷、铁环等物品，请幼儿想一想游戏的更多玩法，再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。
5.放松运动，结束活动。
