C语言I博客作业10
**C语言I博客作业10
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计|| |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 精通C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 对于循环语句的嵌套的灵活使用 |
| 参考文献 | 暂无 |
题目名：1.本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
数据处理：
数据表达：定义了i，j，n，count四个整型变量
数据处理：
定义i，j，n，count为整型
count←0
输入n
for i to i>0 i-1
for j to j<0 j+1
输出字符，A+1
count+1
输出回车
实验代码截图：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | ABCDEFGHIJ(未按照输出格式) | .题目样例 |
| 5 | ABCDEFGHIJKLMNO(未按照输出格式) |
自建数据 且正确 |
| 6 | ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU(未按照输出格式) |
自建数据 且正确 |
PTA提交列表及说明：
编译错误：检查了有几分钟，在Dev上也一直在报错，但是奇怪的是，能运行，且运行的时候，答案还是正确的。
将滑动条往下拖的时候发现最后一个大括号没打出来，补充后答案正确。新发现：就算你在Dev上没把括号打全，也能运行，只是会报错罢了。😜
题目名：2.一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
数据表达：定义了n,i,m,k四个整型变量。
数据处理：定义n,i,m,k四个整型
for i to i<1000 i+1
k←i^2 n←1
for m←k to m≥10
m/10 n+1
if n%2=0 则 //判断奇偶
if i=k%10^(n➗2)
输出i
else
if i=k%10^((n+1)/2)
输出i
实验代码截图：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 无 | 1 5 6 25 76 376 625 | .题目样例 |
PTA提交列表及说明：
格式错误：在利用pow函数的时候，需要看变量是不是为double类型，我因为没有注意pow函数的类型所以格式错误。
在pow函数前面先声明它是整型，就可以计算整型变量了，答案正确。
代码互评：
我的代码：
同学的代码：
同学的代码利用了字符型，而我是直接利用ASC||码直接加一而成。
我的代码有些投机取巧，他的很规矩。咱俩格式都很不错 嘿嘿~
学习总结：
| 日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/7--10/13 | 10+个小时 | 100+ | if-else语句，多种运算符、少数运算规则等 | 理解每个代码意思和语句的使用 |
| 10/13--10/20 | 6+个小时 | 100+ | 学习for循环语句 | 熟悉利用for语句 |
| 10/20--10/27 | 5+个小时 | 100+ | 学习了函数的自定义 | 熟练的自定义函数和使用 |
| 10/28--11/3 | 6+个小时 | 150+ | 进一步认识if语句，进一步熟悉语句之间的结合 | 熟练的掌握所学内容 |
| 11/4--11/10 | 5+个小时 | 150+ | 学习了switch语句的运用 | 熟练的掌握switch的使用 |
| 11/11--11/16 | 7+小时 | 72 | 学习了while语句的运用 | 熟练的掌握while语句的使用和各个语句的嵌套 |
| 11/17--11/22 | 5+个小时 | 101 | 学习了循环语句的嵌套和continue，break。 | 熟练掌握循环语句的嵌套和continue在循环语句的使用 |
| 11/23--11/28 | 7+个小时 | 119 | 加深了循环语句的嵌套和各类语句的嵌套 | 熟悉各类语句的嵌套 |
学习内容总结：
学习体会：
这周的C语言学习比往常的更有用些，怎么说呢，在知识的整理方面，得到了很好的改善。但是美中不足的是，自己还是没有找到自己适应的学习点，学习效率老是上不去。
对于这周题目的讲解，助教们的ppt让我如醍醐灌顶，一下子懂了很多关于循环的问题，并且在之内的分部讲解，让我对题目有了个更好的理解。
马上要考试了，一定要加油呀！！！学习就是循序渐进的过程！
