C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11589
这个作业的目标	掌握使用while和do-while结构解决问题。
学号	<20208971>
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
1.1 题目：7-2 野王认证 (8分)
1.1.1数据处理
数据表达：本题变量是h,a,H,A,ph,pa。都是整型变量，通过用户得到。
数据处理：用了if和while来解决问题。
if(a>=H
if(a<H&&A>=h)
while(h>0)
伪代码：
程序开始
定义h,a,H,A,ph,pa，num=0
用if判断a的取值范围
全打的过输出The king of the wild certification!
打不过输出I'm too dishes!
部分打的过进行h=h-A;num++!
程序结束
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
因题目简单，一遍过。
1.2 题目2：7-3循环-古角猜想。
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理
数据表达：用了a,b两个变量；a通过赋值而来，b通过计算得到；a,b都是整型数据。
数据处理：用了b=a/2,b=a*3+1,a=b这些表达式；用了分支结构与循环结构。
伪代码:程序开始

  输入一个数a
  如果a是一个偶数，输出b=a/2，然后把b的值赋给a；
  如果a是一个奇数，输出b=a*3+1,然后把b的值赋给a；
  进入循环知道得到a=1；
  程序结束。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：因为粗心漏写了字符
答案错误:因为分号出错导致答案错误了
2.代码互评（5分）
同学代码截图：

我的代码截图：

都是循环结构分支结构并用
但结构不同，我用while结构，他用的是do-while结构
相对来说我的较简单
同学代码截图：

我的代码截图：

都是循环结构分支结构并用。
他们跳出循环的条件是a=2，我跳出变量的条件是a=1。
相较第一个同学，我的代码没那么长，她的代码有相当一部分可以简写。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

日期/周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第一周	10h	20	了解什么是编程，以及打hello world	自己是一个小白，对编程是啥都不清楚
第二周	12h	50	学习了一些基础函数	函数记不住编代码要翻书，也不会灵活运用
第三周	20h	100	学了for循环	不会调试找错误
第四周	24h	200	学了如何调用数学函数	对数学函数的调用不熟练
第五周	26h	300	学了if-else多分支结构	不熟练，但都可以理解
第六周	26h	400	学习了switch分支结构	细节方面以及综合用法不熟练
第七周	27h	500	学习了while和do-while结构	没有啥大问题，只能说堪堪掌握
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
这周学习了while和do-while结构，听课的时候觉得不难，实际操作起来就问题不断，哈哈，还要多多练习，加油！
同时希望老师上课的时候能多讲讲易错的地方。
感觉花在学习上的时间太少了，这周要多花时间，加油！