c语言|博客作业04

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这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11495
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这个作业的目标	练习代码，学习总结
这个作业在哪个方面帮助我实现目标	写pta作业和博客园总结
参考文献	c语言程序设计，c primer plus

一、PTA实验作业

1.1题目名：求组合数

内容描述：本题要求编写程序，从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

1.1.1数据处理

数据表达：变量及其类型：整型变量：i,m,n。 浮点型变量：result。
变量由来：由题意得。
数据处理：表达式：运用了关系表达式，赋值表达式，算术表达式。
流程结构：for语句循环结构。
函数参数：主调函数：整型int main(){} 被调参数及其类型：浮点型double (){}
实参及其类型：整型int m,n。 浮点型：double result。
形参及其类型：整型int i。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造实验数据

输入数据	输出数据	说明
m=2,n=7	result=21	m<n/2
m=3,n=8	result=56	m<n/2

1.1.4PTA列表截图

说明：Q1：将return顺手打成了result导致编译错误。
A1：将其改正后显示正确。

1.2.1题目名：求幂之和

内容描述：本题要求编写程序，计算sum=2¹⁺²2+...+2^n。可以调用pow函数求幂。
数据表达：变量及其类型：整型n，i。 浮点型result。
变量由来：由题意得。
数据处理：表达式：运用了关系表达式，赋值表达式，算术表达式。
流程结构：for语句循环结构。
函数参数：主调参数整型int main(){} 被调参数浮点型double ()
实参及其类型：整型int n。 浮点型double result。
形参及其类型：整型int i。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造实验数据

输入数据	输出数据	说明
2	result=6	无
5	result=62	无

1.2.4PTA列表截图

说明：没出现什么问题。

1.3.1代码互评

同学代码：

我的代码：

区别：1.同学的代码比我的更加详细，更容易让人理解。
2.同学自己定义了函数。

学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19-10.25	10h	150	学会基本代码	无
第九周/10.26-11.1	13h	500	学习数据类型和运算	无
第十周/11.2-11.8	18h	600	学习if语句和for语句循环结构	无
第十一周/11.9-11.15	20	600	定义函数及使用	无

3.2累积代码行数和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第八周	500	150
第九周	900	500
第十周	1400	600
第十一周	2100	600

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.32学习体会：1.现在难度和量都明显增加了，要想跟上进度只能更加努力。

2.学到的知识多了，能完成的任务也多了，自然所获得的乐趣也会变多。
3.感觉课堂非常重要，有时候上课走走神就不知道怎么完成作业了。