Dice_X

导航

 

组员工作比例

组员 比重 工作内容
刘佳 16% 原型设计(二次修改),活动图,用例图,协助修改需求规格说明书
李佳 18% 协助画活动图,用例图,以及需求调研这些内容,研究前端的框架
周世元 4% 协助制作PPT
王浩 3% 提供资料,协助制作PPT
杨小妮 20% 人员工作的分配及产品订单,使用场景描述
许燕婷 15% PPT制作及PPT汇报
陈水莲 12% 需求规格说明书,协助原型设计(二次修改)
曾丽丽 12% 制作评审表,评审表记录

产品订单

优先级 功能名称 用户故事描述
1 添加习题集 作为一个老师,可以添加题目列表、题目信息,以便于提供学生平时练习及考试练习
1 做题 作为一个学生,可以做老师发布的习题集,以便于随时练习
1 查看运行结果 作为一个老师或学生,可以查看运行结果,以便于了解每个人的做题情况
2 管理员登录/退出 作为一个管理员,可以登录进入/退出本系统
2 老师登录/退出 作为一个老师,可以登录进入/退出本系统
2 学生登录/退出 作为一个学生,可以登录进入/退出本系统
3 添加班级学生账号 作为一个老师,可以添加班级,添加学生账号,以便于控制使用用户和管理用户
4 查看排名 作为一个老师或学生,可以查看学生排名,以便于了解自己或他人排名情况
5 发布通知 作为一个管理员,可以发表通知,以便于老师和学生接受通知
6 发布评论 作为一个学生,可以随意发表评论,以便于提出或解答问题
6 管理评论 作为一个老师,可以管理学生发布的评论,以便于维持评论区正常秩序

使用场景描述

姓名 忍者神龟
职业 至诚学院大一学生
编程能力 大佬级别
目的 对编程有着浓厚兴趣,想要更多的编程题目,更多的挑战提升自己的专业水平
需求 需要超越老师的进度,寻找刺激
用户比例 约占同届学生的5%
使用场景描述 老师会在该平台定期上传各种题目,各种难度都有,完全满足了我的需求,课下没事的时候喜欢宅在宿舍敲代码,简单的拿来练练手,难一点的可以磨练编程能力,完全满足了我的需求,使我在编程的道路上越走越远
姓名 葫芦娃
职业 至诚学院大一学生
编程能力 中等级别
目的 希望跟紧老师的步伐,提高编程能力
需求 编程能力有待提高,希望通过练习题目,与同学老师交流,提高学习能力
用户比例 约占同届学生的60%
使用场景描述 在老师上传的题目中,可以独立完成一半以上的题目,但是有些题目就会卡住,通过反复提交查看运行结果,可以知道自己错在哪里,再进一步深入研究,所以我可以在做题过程中学到很多
姓名 唐老鸭
职业 至诚学院大一学生
编程能力 笨笨傻傻的敲不出代码 着急ING
目的 想要完成基础的编程任务
需求 编程能力弱,想多练习一些简单题目
用户比例 约占同届学生的2%
使用场景描述 难题解决不了,但可以选择一些简单题目,反复练习,再一步步地加大一点难度,经过一番练习可以独立做一些中等程度的题目,总算是有些进步了
姓名 黑猫警长
职业 C语言授课老师
编程能力 教学近十年,得心应手
目的 线上添加习题集供学生练习,系统管理学生的平常作业,给有能力的同学更多的训练机会,并且指导编程能力稍差的同学
需求 同学编程能力有差别,希望尽量减少这种差距
用户比例 约占10%
使用场景描述 咦,发现一道不错的题目,我要赶紧登录系统,添加到习题中,以供学生练习。再看一下学生做题的运行结果吧,看到两题错误率比较高的题目,下次上课要着重讲一下了

git团队链接(需求规格说明书)

pdf链接: https://github.com/228353317/-
md链接: https://www.cnblogs.com/LJ-D/p/9966850.html

原型界面链接

https://www.xiaopiu.com/web/byId?type=project&id=5bcbf3e94c0d297287502959

PPT汇报 评审表链接

https://www.cnblogs.com/LJ-D/p/9966934.html

posted on 2018-11-15 19:23  Dice_X  阅读(471)  评论(0编辑  收藏  举报