第三周课程总结及实验报告（一）
Java实验报告（一）
实验一 Java开发环境与简单Java程序
一、 实验目的
（1） 熟悉JDK开发环境
（2） 熟练掌握结构化程序设计方法
二、 实验内容
- 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。
- 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
- 编程求1！+2！+3！+…+20!。
- 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。
- 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。
- 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。
- 使用for循环打印下面的图形。
三、 实验过程
1. 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。
实验源码：
package work;
public class Narcissistic {
public static void main(String[] args) {
int i;
int a, b, c;
for(i=100;i<=999;i++){
a=i%10;
b=i/10%10;
c=i/100%10;
if(i==Math.pow(a,3)+Math.pow(b,3)+Math.pow(c,3)){
System.out.println(i);
}
}
}
}
实验结果:
2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
实验源码：
package work;
public class Three {
public static void main(String[] args) {
int sum = 0;
int flag = 1, t = 3;
for(int i=1;i<=100;i++) {
sum +=flag*((i*10)+t);
flag = -flag;
}
System.out.println(sum);
}
}
实验结果：
3. 编程求1！+2！+3！+…+20！。
实验源码：
package work;
public class Factorial {
public static void main(String[] args) {
int i;
long sum=0;
for(i=1;i<=20;i++) {
sum+=factorial(i);
}
System.out.println(sum);
}
public static long factorial(long n)
{
int j;
long num = 1;
for (j=1;j<=n;j++)
{
num *= j;
}
return num;
}
}
实验结果：
4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。
实验源码：
package work;
public class Ten {
public static void main(String[] args) {
long count = 0, sum = 0;
for(int i=1;i<=10;i++) {
count = (count*10)+8;
sum += count;
}
System.out.println(sum);
}
}
实验结果：
5. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。
实验源码：
package work;
public class AllPerfectNum {
public static void main(String[] args) {
int i, j;
int sum;
for(i = 2;i <= 1000;i ++) {
sum = 1;
for(j = 2;j <= i/2;j ++)
if(i%j == 0)
sum += j;
if(sum == i)
System.out.println(i);
}
}
}
实验结果：
6. 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。
实验源码：
package work;
public class accumulation {
public static void main(String[] args) {
int i, sum=0;
for(i = 1; ; i ++) {
sum += i;
if(sum >= 8888) {
System.out.println(sum-i);
break;
}
}
}
}
实验结果：
7. 使用for循环打印下面的图形。（等腰三角形）
实验源码：
package work;
public class Triangle {
public static void main(String[] args) {
int i, j, k;
for(i=0;i<5;i++) {
for(j=0;j<=5-i;j++)
System.out.print(" ");
for(k=0;k<=i*2;k++) {
System.out.print("*");
}
System.out.println(" ");
}
}
}
实验结果：
总结：
1.第三题时我一直使用的是int类型的变量，结果运行后发现结果为
，与实际结果不一样，将变量改为long才发现是int类型限制了变量的长度。
2.看到阶乘想到c里也有，想知道有什么区别，于是查了一下java阶乘Java实例 - 阶乘与c阶乘的资料C 语言实例 - 阶乘，发现好像实质上没有什么大的区别。
第三周课程总结
1.这周总的感受是上课的节奏越来越快了，不提前学或者课后习确实很难跟上。
2.本周知识点总结
笔记本借出去了，没办法拍别的笔记，我太难了。。。
