12 2023 档案
摘要：1.任何表达式语句都是表达式加分号组成。True 2.do—while循环的while后的分号可以省略。False 3.case语句后如没有break,顺序向下执行。True 4.增1减1运算符的前缀运算的表达式是相同的。False 5.函数的实数可以是常量，变量或表达式。True 6.如果函数定义
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摘要：1. (程序题) 假如score数组中的成绩如下：80、90、60、70、50，请编写函数 int fun(int score[], int m, int below[])，其功能是：计算 score 中 m 个人的平均成绩 aver, 将低于aver的成绩放在 below 中, 通过函数名返回人数
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摘要：#include<stdio.h> int main() { int a[10],n,max,min,maxpos,minpos; for(n=0;n<10;n++) { scanf("%d",&a[n]); } max=min=a[0]; maxpos=minpos=0; for(n=0;n<10
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摘要：二维数组的定义 定义二维数组的一般方式： 类型说明符 数组名[常量表达式1] [常量表达式2]; 存储形式： 二维数组在内存中按行的顺序存放，即先存放第一行的元素，在存放第二行的元素。 二维数组的引用 二维数组的引用与引用一维数组元素一样，也用下标法引用二组数组元素 二维数组元素表示形式：数组名[下
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摘要：一、实验目的 （1） 掌握变量、函数的使用 （2） 掌握选择结构、循环结构的使用 （3） 熟悉模块化程序设计的方法 二、实验仪器或设备 微型计算机 三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等） 设计一个简单的小学生计算机辅助教学系统，帮助小学生学习四则运算。使用模块化程序设计方法，利用函数实现各模块功
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