BZOJ4321queue2——DP/递推

题目描述

n 个沙茶,被编号 1~n。排完队之后,每个沙茶希望,自己的相邻的两
人只要无一个人的编号和自己的编号相差为 1(+1 或-1)就行; 
现在想知道,存在多少方案满足沙茶们如此不苛刻的条件。 

输入

只有一行且为用空格隔开的一个正整数 N,其中 100%的数据满足 1≤N ≤ 1000; 

输出

一个非负整数,表示方案数对 7777777 取模。   

样例输入

4

样例输出

2
样例解释:有两种方案 2 4 1 3 和 3 1 4 2
 
递推方法比较高深,据说与容斥有关:$f_{i}=(i+1)f_{i-1}-(i-2)f_{i-2}-(i-5)f_{i-3}+(i-3)f_{i-4}$
#include<set>
#include<map>
#include<queue>
#include<stack>
#include<cmath>
#include<cstdio>
#include<bitset>
#include<vector>
#include<cstring>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define ll long long
#define mod 7777777
using namespace std;
int n;
ll f[1010];
int main()
{
	scanf("%d",&n);
	f[0]=f[1]=1ll;
	f[2]=f[3]=0ll;
	for(int i=4;i<=n;i++)
	{
		f[i]=1ll*f[i-1]*(i+1)%mod-1ll*f[i-2]*(i-2)%mod-1ll*f[i-3]*(i-5)%mod+1ll*f[i-4]*(i-3)%mod;
		f[i]=(f[i]%mod+mod)%mod;
	}
	printf("%lld",f[n]);
}

$DP$做法:考虑对于前$i$个数的排列,当加入$i+1$时对排列的影响,设$f[i][j]/g[i][j]$分别表示前$i$个数的排列中有$j$对相差为$1$的数相邻(后文称为不合法数对)且$i$两边有/没有与它相差为1的的数。

考虑这两个方程如何转移,对于$f[i][j]$,加入$i+1$:

1、与$i$相邻且增加一对不合法数对,有一种放法,可转移到$f[i+1][j+1]$

2、与$i$相邻且不合法数对数不变,有一种放法,可转移到$f[i+1][j]$

3、与$i$不相邻且减少一对不合法数对,有$(j-1)$种放法,可转移到$g[i+1][j-1]$

4、与$i$不相邻且不合法数对数不变,有$(i-j)$种放法,可转移到$g[i+1][j]$

对于$g[i][j]$,加入$i+1$:

1、与$i$相邻且增加一对不合法数对,有两种放法,可转移到$f[i+1][j+1]$

2、与$i$不相邻且减少一对不合法数对,有$j$种放法,可转移到$g[i+1][j-1]$

3、与$i$不相邻且不合法数对数不变,有$(i-j-1)$种放法,可转移到$g[i+1][j]$

#include<set>
#include<map>
#include<queue>
#include<stack>
#include<cmath>
#include<cstdio>
#include<bitset>
#include<vector>
#include<cstring>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define ll long long
#define mod 7777777
using namespace std;
int n;
ll f[1010][1010];
ll g[1010][1010];
int main()
{
	scanf("%d",&n);
	g[1][0]=1;
	for(int i=1;i<n;i++)
	{
		for(int j=0;j<i;j++)
		{
			(f[i+1][j+1]+=f[i][j])%=mod;
			(f[i+1][j]+=f[i][j])%=mod;
			(g[i+1][j-1]+=1ll*(j-1)*f[i][j])%=mod;
			(g[i+1][j]+=1ll*(i-j)*f[i][j])%=mod;
			(f[i+1][j+1]+=2*g[i][j])%=mod;
			(g[i+1][j-1]+=1ll*j*g[i][j])%=mod;
			(g[i+1][j]+=1ll*(i-j-1)*g[i][j])%=mod;
		}
	}
	printf("%lld",g[n][0]);
}
posted @ 2019-02-18 16:32  The_Virtuoso  阅读(230)  评论(0编辑  收藏  举报