c语言的I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	熟练运用do-while分支语句，简化代码程度
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	循环结构的巧妙运用
参考文献	C语言程序与设计（第三版）
学号	20209007

1.PTA实验作业

1.1野王认证

1.1.1数据处理

数据表达：用了a，h，A，H，pa，ph，count七个变量，其中除了count都用scanf输入，且变量均为整型。
数据处理：while循环结构，累加表达式，if-else语句。
伪代码：
程序开始：
输入a,A,h,H,pa,ph六的值；
通过H1=H;h=h+ph;a=a+pa算式赋值；
分为if(a>=H)则The king of the wild certification!
if(H1<=0)则H1=H;count++;
if(h<=0)&&if(count==0)则I'm too dishes!；
else输出count的值。四种主要情况；
输出结果

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 1 2 1 3 0	4	按照题目要求输出结果没错
2 0 2 0 1 2	The king of the wild certification!	不同输入值，输出结果正确
1 1 2 2 3 0	1	多输入确认，代码可用

1.1.4PTA提交列表及说明

部分正确1：最后一种情况没有描述清楚导致运行超时，变成死循环。
部分正确2：考虑a>=H时，只有if没有else，又没有结束计算，导致错误。
正确答案：请教室友检查出错误，并改正，但代码答案略长。

1.2循环-古角猜想

1.2.1数据处理

数据表达：只用了x一个变量，用scanf输入，为整型。
数据处理：while循环结构，运用积累表达式，if-else语句。
伪代码：
程序开始：
输入x的值；
ifx为奇数，则x=x*3+1；
ifx为偶数，则x=x/2；
输出 x

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	题目要求的运行没有错误
8	8/2=4 4/2=2 2/2=1	输入一个偶数，答案输出正确
3	33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	输入一个奇数，答案输出正确

1.2.4PTA提交列表及说明

运行超时：考虑是否为偶数或奇数时，输出的printf只有x一个变量，应该还有另外一个表达式来输出题目需要的算式。
正确答案：通过看书查找发现错误，并改正完善代码。

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

不同点：

1.同学的scanf输入不美观，我觉的应该分开输入比较整齐。
2.同学的a>=H情况放在外面，我的情况全部都在while循环里，且我们的情况考虑的不同。

同学代码：

我的代码：

不同点：

1.同学考虑的情况比较全面，且语句精简，而我的情况考虑太多，看的有点复杂繁琐，这点值得学习。
2.我们的while和if-else语句的运用不同，他的考虑次数全放在前面避免后面重复，而我的时分开考虑，我更倾向于同学的，这样可以减少代码行数。

3.1 学习进度条

周\日期	这周所花时间	学到知识点简介	目前比较迷惑的问题
十二周	8h	C语言的分支结构	不知如何准确运用分支结构
十三周	6h	switch语句以及多分支语句	如何简略准确的写出满意的代码
十四周	9h	do-while语句以及循环结构	如何把各种情况概括起来，避免重复

3.2累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 1.还没完全弄懂do-while循环语句的过程由来，编译过程。
• 2.这一周的学习有点困难，因为没做好充分的预习工作，导致PTA上的题目，有点力不从心。
• 3.通过视频和同学之间交流慢慢改善自己的代码，使其简便且明确